2015-2016学年人教版选修一制作泡菜并检测亚硝酸盐含量课件37张.ppt
旁栏思考题 1.为什么含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶? 答案 酸奶的制作依靠的是乳酸菌的发酵作用。抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长,因此含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶。 2.为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不易多吃腌制蔬菜? 解析 本题考查学生对蔬菜中硝酸盐变化过程的理解,并且能够应用这一变化解决生活中的实际问题。 答案 在腌制过程中,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。 3.为什么泡菜坛内有时会长一层白膜?你认为这层白膜是怎么形成的? 解析 传统的发酵过程对杂菌的控制并不严格,发酵环境中往往存在多种微生物,它们的活动会影响发酵的过程或结果。 答案 形成白膜是由于酵母菌的繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气含量也很丰富,适合酵母菌繁殖。 练习 1.提示 可以从发酵条件的控制了解发酵进程等方面考虑。 2.解析 本题考查果酒、果醋、腐乳、泡菜这几种发酵食品的制作原理。通过比较,学生能够更好地掌握这些技术的共同特点。 答案 果酒的制作主要利用的是酵母菌的酒精发酵,果醋的制作利用的是醋酸菌将酒精转变为醋酸的代谢,腐乳的制作利用的主要是毛霉分泌的蛋白酶等酶类,泡菜的制作利用的是乳酸菌的乳酸发酵。 传统发酵技术都巧妙地利用了天然菌种,都为特定的菌种提供了良好的生存条件,最终的发酵产物不是单一的组分,而是成分复杂的混合物。 单击此处进入 活页规范训练
您可能关注的文档
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者-核酸(第1课时)习题.doc
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸作业.doc
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸学案.doc
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸教案.doc
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸课件(11张).ppt
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸课件(13张).ppt
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸课件(15张).ppt
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸课件(19张).ppt
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸课件(24张).ppt
- 2015-2016学年人教版必修一遗传信息的携带者——核酸课件(26张).ppt
- 2026年山东省滨州市惠民县中考化学一模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省济南市历城区中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省烟台市福山区中考化学模拟试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省临沂市郯城县中考化学一模(含答案).pdf
- 2026年四川省德阳市中江县中考化学二诊试卷(含答案).pdf
- 2026年四川省绵阳市梓潼县中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考化学适应性试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市永川区中考化学质检试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市第一中学校中考化学全真模拟试卷(二)(含答案).pdf
- 安徽池州市第二中学等校2025-2026学年高一下学期期中物理试卷A(含答案).pdf
原创力文档

文档评论(0)