[中学联盟]江苏省响水中学高中化学实验教学的优化设计探索要点.pptVIP

实验作为高中化学教学的灵魂，对学生能力的培养具有极其重要的作用．通过实验，学生可以找到学习的快乐，在动手操作中增强学生对化学知识的理解，使学生逐步实现自我的突破，提高学生的实践能力和创新能力。 因此，教师要在教学中不断优化实验教学设计，增强实验的趣味性、探索性、绿色性和创造性，从根本上提高学生的能力，打造新课程标准下的高效课堂。 一、巧改演示实验，激发趣味性 二、深入验证实验，融合探索性 三、精炼常规实验，构建绿色性 四、设置家庭实验，提高创造性 让学生亲自来尝试滴水和吹气时，过氧化钠所起的变化，在脱脂棉燃烧的一瞬间，学生的激情一下子被点燃了，纷纷询问这是为什么呀？教师可以顺势让学生回顾燃烧的条件，从而建立了更深层次的“过氧化钠和水的产物验证”，使学生非常顺利地进入了对化学方程式的深层探究中，通过将演示实验改为学生实验，学生能亲自感受和触摸到整个实验所带来的刺激，从而由感性上升到理性的思考，为课堂讲解做好铺垫，使接下来的课便水到渠成。 二、深入验证实验，融合探索性 学生主动对知识进行探索才能对知识有深刻的理解和升华，教师要引导学生进行对实验进行更深层的探究。例如在学习“氯、溴、碘及其化合物”时，教师可以引导学生对氯水的成分进行探究，学生通过思考、探究、设计、操作得出自己的结论，给学生展示一瓶