大学生学习态度总结.doc

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大学生学习态度总结

大学生学习态度总结 篇一:当代大学生的学习态度论文 当代大学生的学习态度 摘要:众所周知,学习态度是人类态度体系中的重要内容,不仅影响着人在寻求知识领域的发展,也决定了人的整体素质提升。十年树木百年树人,教育是兴国之本,高等教育规模逐年扩大,实现了由“精英教育”向“大众化教育”的跨越式发展。大学生的学习问题已经引起了社会的广泛关注,当前大学生的学习态度和学习状况成为老生常谈的话题,对不少学生的学习状况表现出担忧和失望,进而对高等教育的价值产生了质疑。学习态度是影响学习的重要因素,也是学生对学校教育教学存在问题的主观反映。学习态度,指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。学生的学习态度,具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。在大学生中出现了学习倦怠现象,学生在长期持续的强制性的学习中所表现出来的厌学心理,以及由此引发的逃避学习的行为,它反映了当代大学生消极的学习心理。提高学生的学习成绩,促进良好学习态度的形成。无论是家庭教育、学校教育都应对促进学生端正的学习态度的形成起到推动作用,从而促进高校学生思想、学习良好化发展。 关键词:大学生 学习态度 教育 学习目标 大学生是社会的一个特殊群体,是指正在接受大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。我国高等教育法明确规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这就要求学生在校期间,不断加强自身学习,拓展学生的综合素质十分重要。学校应努力开展丰富多彩的第二课堂活动,创造良好的校园文化环境,以丰富学生的课余文化生活,陶冶情操,提高文化修养。专业课程中蕴涵着丰富的人文精神和科学精神,教师在讲授专业课时,要自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育的始终,充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的潜移默化作用,真正做到教书育人;应鼓励大学生参加社会实践活动。让学生在广阔而丰富的社会文化知识大背景中接受熏陶,开拓视野,增长才干,提高综合素质。这对促进学生积极学习投身社会主义建设中有十分重要的意义,提高学生学习能力,提升学生学习成绩,促进学生综合能力的提高无论是对学生自身,对学校、社会都有着十分重要的意义。 研究表明,现如今大学生的学习态度是老师评价大学生的首要指标,不同的学校和老师对于这个指标的平均使用率已高达70%以上。而对于正在摄取丰富知识的大学生而言,学习态度及其改变显得尤为重要。本文重在叙述大学生学习态度改变的研究现状、影响因素、具体施策及对未来的展望,了解大学生学习态度改变的相关知识,这将有助于人们从多角度、多方位、多层面地研究大学生学习态度的改变问题,对今后正确指导大学生学习,挖掘学习潜能和培养学习兴趣,都具有现实意义。态度是指个体自身的一种内在心理状态,它对社会存在持有一定的结构和相对较为稳定的性质。态度作为一种具有认知基础的心理反应倾向, 它有认知、情感和行为三种成分,且认知是情感的基础,情感能够导致行为的结果。态度始终影响着个体自身对行为的选择,促使行为的出现的可能性。 发展高等教育,提高高等教育水平,质量控制是关键。但是,目前大学生学习态度究竟怎样、在校期间是否养成了科学的学习方法和学习技巧、学习态度是否影响到学生的学习成绩和学习目标等问题越来越受到关注。相关研究表明专业前途、学习压力和专业兴趣是大学要。在高等教育大众化、教育手段信息化、学生就业市场化的复杂背景下,大学生作为特殊的学习群体,在学习方面必然存在特殊性。如何形成良好的学习态度,让学生主动的、持续的、更好地学习;如何培养高质量的毕业生,如何使高等教育可持续发展是教育相关部门应生最关注的学习问题,其中顺利就业成为大学生最强烈的愿望,进而影响学习、人际交往需该关注的问题。大学生学习态度是影响大学生培养质量的一个非常重要的维度,对大学生学习态度进行影响因素的实证研究,抽取、提炼和归因分析,具有深刻 的意义,这就是本研究选题的目的。 通过问卷调查表明两方面对大学生学习态度的影响: 一内因: 1.学习有积极正确态度的同学占少部分,多数同学的学习态度及目标上存在问题。偏科及目标不明确的同学占大多数,要提高学生的成绩还得从偏科方面和树立正确的学习目标入手。如何改变学生的学习态度、提高学生学习的兴趣、树立正确的学习目标是老师应该重点考虑的问题。要具体了解到哪个同学哪科不好,哪科老师就应重点关注、帮教使其改变态度树立正确的发展方向,建立信心,成绩的提高是必然的结果。 2.为学习没意思、无法专心致志、没有学习目标的占比例较高。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚,学习目标不明确、自

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