（小复习）中考语文 七下 单元复习四 名著导读课件 新人教版.pptVIP

语文·新课标（RJ） 单元复习四 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? 一、文学常识 (一)《童年》 内容精要 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 专题复习四┃ 名著导读 ┃备考方略┃ * 语文·新课标（RJ） ? 时代背景 高尔基所生活的19世纪末20世纪初，正是沙俄统治走向衰败的时代。当时的俄国，政治极端腐败，下层人民生活困苦，整个社会正在酝酿着大的变革。高尔基以一种沉重的心情反思并剖析了俄罗斯独特的民族文化心理积淀：愚昧落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧、人性泯灭等，这是根深蒂固的小市民习气，是俄国人民和俄国革命的大敌。高尔基深刻认识到，必须把唤醒人民看做是自己义不容辞的义务和权利。这就是高尔基写自传体三部曲的直接原因，《童年》就是在这样的背景下诞生的。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? 艺术特色 1．《童年》全书以阿廖沙为第一人称描写。 2．多视角的描写方法。《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣；另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。 3．活泼的语言。《童年》的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生，活灵活现。 4．独特的选材。《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? 妙语佳句 例如在外祖父家打架时场面的描写： 两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧” 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。 这段文字虽然不长，却把乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? (二)《昆虫记》 内容精要 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。作者以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》有十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? 艺术特色 1．语言朴实清新，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。 2．作者对自然界动植物声、色、形、气息等多方面做了恰到好处的描绘。 3．作者在描写中使用大量栩栩如生的比喻和富有诗意的语言。 4．作品融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性，又有文学的感性。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? 妙语佳句 法布尔对昆虫倒挂姿势的描写： 如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。 法布尔对昆虫的描写真是细致入微，令人赞叹。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ） ? 二、答题技巧 1．了解名著作者资讯。 2．理解名著的主要内容及主旨。 3．略读与精读相结合，在整体把握主要内容的基础上，精读重点难点部分，从写作手法、艺术特色、内容主题等方面深入探究。 4．平时阅读时做好读书笔记，抄名句、列提纲、作批注、制卡片。 专题复习四┃ 名著导读 * 语文·新课标（RJ）