高等教育学考试纲要课稿.ppt

专业与学科。122。专业是指高等学校或科研院所根据学科分类和社会职业分工分门别类地培养高级专业人才的基本单位，而学科是是基于学问性质划分的学问分支、教学科目或学界组织。两者不同，学科是专业生成基础。同时，专业也不同职业。 师生关系。114. 是指高等学校教师和学生在教育教学活动中，为共同完成教学任务而形成的相互关系，包括了教育关系、人格关系、心理关系、道德关系和法律关系。 三、简答题 高校教师的群体素质要求：101职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构、学缘结构、 高校教师的个体素质要求：102正确有政治方向和高尚的道德情操；扎实的基础知识和合理的知识结构；优秀的教学能力和出色的科研能力。 高校课程建设的基本内容：139 师资队伍建设、教学内容建设、教学资源建设、教材建设、设备、设施和实验建设、体制机制建设。 大学教学的基本任务：144提高文化素养，促进理论深化，改善知识结构；提高智力体质，培养实际能力，增长创新才能；培养科学观念，陶冶品德和美感，促进个性发展。 四、论述题 1、结合大学教学过程特点，说明如何提高教学质量。 学生学习的独立性、自主性和创造性逐步增强；高等学校教学的探索性逐步增强；高等学校教学过程与生产劳动、社会生活的联系逐步增强，具有很强的过渡性；高等学校教学过程与学科发展、职业变化紧密结合，体现了很强的专业性。 2、知识传授与能力培养之间的关系：148