二年级品德和生活暑假生活我安排教学设计.docxVIP

《暑假生活我安排》第1课时“怎样订暑假计划”教学设计一、教学目标1.学生愿意制订暑假计划，乐于按照自己制订的计划去做，为自己能够具有一定的计划能力而感到高兴。2.学生能够在成人的指导下合理规划自己的暑假生活，能够学会记录自己的成长进步。3.学生能够知道合理计划自己的暑假生活是有计划的表现，制订好暑假计划能使自己的假期过得更有意义。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，暑假休息的时间比较长，对于二年级的学生来说，他们还不太懂得怎样合理地安排暑假的作息时间，做到学玩结合，劳逸结合，过一个有意义的暑假。从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，农村学生在暑假期间，除了完成学校布置的作业之外，基本上没有其它的集体活动可以参加。父母也忙于农活，少有时间关心孩子的暑假生活。大部分时间都是由学生自己打发，孩子们主要活动就是玩耍。通过对学生现状分析，我们发现，农村孩子的暑假生活比较单调，也没有开展其它集体活动的时机，外出旅游和走亲访友的机会比较少。暑假一开始，有些孩子就只顾玩耍，等到快要开学才突击完成作业。由于二年级学生年龄和认知的局限，他们做事情的持久性比较差，注意力容易分散。此时，引导学生学会过一个有意义的暑假，对他们来说是非常有必要的。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学难点是使学生懂得放暑假的意义，能够在