河川生态调查与植物生长关系-tp.edu.tw.ppt

河川生態調查與植物生長關係 作者：606李芳桀、605陳郁璇 指導老師：蔡敏雄老師、廖美紅老師 壹、摘要 這次科展的題目是「河川生態調察與植物生長研究」，主要的內容是觀察南港的兩條河川：大坑溪與四分溪的水溫及溪水的酸鹼值在長時間中是否有變化，以及兩條河川的生態情形；另外，為了觀察兩條溪水是否有差異，進行一個實驗：用兩條溪中的水，拿來種值水生植物與植物種子的發芽情形，並以清水為對照組，來比較是否會影響植物的生長。 貳、研究動機 我們以前做過校內科展很多次，都是和「水溶液和植物的生長」有關的題目，現在我們想要擴大主題，結合鄉土教學南港的河川（大坑溪和四分溪）及自然和社會課本中所提到有關河川生態的內容（在第十二冊的自然課本第四單元「水資源與水污染」和第五單元「生態平衡與自然保育」，和第十二冊的社會課本第二單元「地球資源的永續利用」，都和我們的題目有關。），來做為這次的研究題目。 還有我們也好奇我們洗澡、洗碗、上廁所的水，都流到那裡去了？我們家附近有大坑溪和四分溪，我想它們可能是受害的溪流。我們的污染可能會破壞河川中的生態環境嗎？對河川中的生物是否也造成影響？我們都很想了解。 參、研究目的 以前的科展，主題都和水溶液相關，這次的研究題目 結合了生態調查，因此有一些問題，想從這次的研究中找 到答案： 一、四分溪和大坑溪的水溫是否隨著季節改變？ 二、四分溪和大坑溪的酸鹼值，會不會改變？ 三、四分溪和大坑溪的動植物有哪些？ 四、河川上游下游的水污染情形、動植物生態、水溫、 PH質是否有差異？ 五、四分溪和大坑溪的水，是否可以用來種植水生植 物？是否會影響植物生長情形？ 肆、研究設備及器材-1 一、生態調查部分： （一）溫度計 （二）試紙? （三）筆記本 （四）塑膠袋 （五）電腦 （六）數位相機 （七）風箏線? （八）瓶子 （九）助理（爸爸和媽媽） 肆、研究設備及器材-2 二、植物生長研究部分： （一）?種植容器12個 （二）?水生植物（槐葉萍、黃花貍藻、浮萍）及豆子 （三）??清水、大坑溪及四分溪的溪水 伍、研究過程或方法-1 一、收集有關河川、溪流的資料 （一）上網查詢、查書籍? （二）查地圖 （三）實地觀察 伍、研究過程或方法-2 二、設置河川的調查地點： （一）四分溪中、下游設了四個點 1.定點一：中華工專 2.定點二：廟前 3.定點三：九如里 4.定點四：中研里 （二）大坑溪上、中、下游設了四個定點 1.定點一：寶樹橋 2.定點二：舊莊路二段 3.定點三：合順街口 4.定點四：大坑溪、四分溪交界處 伍、研究過程或方法-3 三、固定觀測及採集樣品： 每個星期固定的時間到設置地點去觀察、記錄及採集，把溪水裝入保特瓶（星期六或星期日），帶回觀測及實驗。 伍、研究過程或方法-4、5 四、將採集之溪水與清水同時種植水生植物，進行四週 之觀察並紀錄。 五、把所有觀測與實驗結果製成表格、簡報、圖畫。 （一）分析比較不同情況變化 （二）製作EXCEL折線圖 陸、研究結果 一、大坑溪、四分溪生態觀察紀錄 二、PH質的測量結果 三、溫度的測量結果 四、以下是養殖水生植物的實驗觀察結果 五、後續實驗：配合植物生長單元種植各類豆 子比較發芽及生長情形。 柒、討論 -1 一、我們在整個生態觀察期間發現了許多現象，也提 出了許多問題。到做完實驗後，一些得到解答，一些 仍有待繼續研究。 （一）排泄物和家庭廢水對河川的影響一樣嗎？ （二）河川旁的住戶如果是一般家庭會比工廠的影響 小嗎？ （三）酸鹼值不會隨季節改變，那會隨溫度改變嗎？ 如果不會，是什麼因素呢？ （四）河川旁的居民生活方式會影響河川的酸鹼值嗎？ （五）河川會對居民的生活產生影響嗎？ 柒、討論 -1 經過討論後 （一）排泄物會造成河川污染，但對植物不會造成太大的影響。家庭廢水不僅會造成河川污染，也會使植物死亡。 （二）家庭的用水通常不會是特別的水溶液，最常用的水 溶液是洗碗精、洗衣精等清潔劑，不過工廠可能用的水 不一定是我們常用的，或許是有毒的化學藥品，如果排 到河裡，應該較會影響河川生態。 （三）酸鹼值不會