活动教案表格.doc

探索體驗教育 活動設計 活動名稱 This is gun 活動編製 簡子暐 對 象 國中以上 人 數 10人以上 地 點 □室內；□戶外；□室內、戶外皆可 時 間 15~30 活動目的 提升觀察力以及思考能力。 注意事項 場地大小要注意，以及有無危險物品 器 材 Give me your hand 活動項目 執 行 內 容 情境塑造 從前從前，森林裡面生活著各式各樣的動物，他們彼此都是好朋友，但這個時候，從城裡來了一位獵人，獵人大聲喊著：「我要來抓好吃的晚餐了，嘿嘿嘿~」動物們雖然感情很好，但為了自保，還是不惜把友情拋諸腦後… 活動流程 把全體人員圍成一個大圈 選出一名神槍手 講解遊戲規則 試玩一次 Ready go 進階版(選出兩位以上神槍手) 活動規則 首先由帶領者當神槍手 手比雙槍姿勢 當帶領者將神槍指到某一人身上的時候，那個人必須立刻蹲下來，而兩旁的人要互相以雙槍姿勢擊向對方，最先比出雙槍姿勢並說出「ㄅㄧㄤˋ」的人就贏得勝利。 輸的那個人必須出列擔任下一回合的神槍手。 進階版：選出兩位神槍手 當兩名槍手「ㄅㄧㄤˋ」到隔壁的兩個人時，兩個人都必須蹲下由蹲下的旁邊兩個人互「ㄅㄧㄤˋ」。 沒蹲的視同被槍殺。 帶領技巧 進階版：選出兩位神槍手 當兩名槍手「ㄅㄧㄤˋ」到隔壁的兩個人時，兩個人都必須蹲下由蹲下的旁邊兩個人互「ㄅㄧㄤˋ」。 沒蹲的視同被槍殺。 問題討論 備 註 探索體驗教育 活動設計 ◎編號： 活動名稱 你喜歡你的鄰居嗎？（進階版） 活動編製 ?盧定良 對 象 12歲　～　40歲 人 數 30~45 地 點 □室內；□戶外；■室內、戶外皆可 時 間 30分鐘 活動目的 在活動過程中能更加認識彼此，也訓練專注力和反應力。 注意事項 下肢傷患、氣喘、心臟病。 器 材 麥克風 活動項目 執 行 內 容 情境塑造 現今的社會中，因為媒體以及網路的發達，年輕族群習慣藉由社群交友網站或是網路拍賣，變得很少出門，就連自己家的鄰居住得是好人壞人都不知道。趕快去瞭解一下吧。 活動流程 正常版 大家圍成活動圈不喜歡身邊2位鄰居起身跑，跑得快的可坐回原位，慢的當鬼。回答喜歡，則是身旁隔2位的鄰居起身跑。圍成活動圈不喜歡身邊2位鄰居起身跑，跑得快的可坐回原位，慢的當鬼。回答喜歡，則是身旁隔位的鄰居起身跑，跑得快的可坐回原位，慢的當鬼。跑得快的可坐回原位，慢的當鬼。 活動準備開始 活動規則講解 隨意指定人抽問 探索體驗教育 活動設計 活動名稱 誰是領導者 活動編製 鄭景勻 對 象 適合所有年齡層 人 數 不限 地 點 □室內；□戶外；□室內、戶外皆可 時 間 活動目的 提升學生間默契及專注力。 注意事項 眼觀四面、耳聽八方。 器 材 無 活動項目 執 行 內 容 情境塑造 在一個村莊裡發生了一件命案，而所有人都集合了起來，裡面有一位聰明的村長，而有一個殺人犯要抓出村長並把他殺掉，是否能抓到呢? 活動流程 所有人討論出一位村長，並圍成一個圈，鬼站在中間。 村長做什麼村民就要跟著做，而在3分鐘後停止。 殺手要指出村長是誰，1次沒中就在繼續做動作，過了1分鐘後在指名，還是沒中的話就算殺手輸了。 進階版 有兩位鬼，時間縮短到1分鐘後停止，指出來1次沒中， 就在繼續做動作，過了30秒後再指名，沒中就算殺手輸了 活動規則 1.選出村長 2.可以出聲干擾，但是不能擅自變更動作。 3.不可以跟殺手透漏是誰。 帶領技巧 完整的說明活動流程及規則，帶動氣氛。 問題討論 備 註 ※儘可能用圖示配合文字說明。 探索體驗教育 活動設計 班級:體育四 姓名:莊翔琳 學號活動名稱 殺人 活動編製 對 象 適合所有年齡層 人 數 不限 地 點 □室內；□戶外；■室內、戶外皆可 時 間 活動目的 1.從中體驗玩遊戲的樂趣。 2.建立勝不驕，敗不餒的態度。 注意事項 遊戲進行奔跑時要注意，不要相撞而導致受傷。 器 材 籃球4顆、合球4顆、籃球框2支、合球框2支 活動項目 執 行 內 容 情境塑造 在這個現實的社會裡，每個人都為了利益而生存，殺一個人是一個! 踩著別人的屍體一步一步往上爬。 活動流程 先將班上的人分成2組，排一列分配到各個框，一組有2顆球，開始遊戲。 活動規則 男生一組女生一組，共2組 各組拿2顆球站在籃罰球線後排一排。(猜拳或任意排順序) 第一個拿球的人必須在罰球線後投球後即開始遊戲 球投出後沒有進，可直接撿在任意位置把球補