物质的变质与除杂.doc

物质的变质与除杂 胶南市博文中学 授课人：陈召娟 2012、4、25 【复习目标】 1、了解一些常见物质的变质情况。 2、能运用化学知识选择合适的试剂和方法除去杂质。 3、通过练习，初步具备对一些组成较简单的物质进行提纯的能力。 4、重视独立思考及合作学习能力的培养，注重对环境的关注与保护。 【复习重点】 学会运用一些常见物质的性质对混合物进行提纯。 【复习难点】 对一些组成较简单的物质设计提纯实验方案。 【学习内容】 模块一 变质 探究一： 兴趣小组将干燥剂（生石灰）放入烧杯中，加水溶解，没有感受到温度的变化，那么可以认为干燥剂已经________小军认为不溶性固体为碳酸钙，小燕同学不同意他的判断，你认为小燕的理由是 _____________________ 请你参与讨论，完成实验报告： 【提出问题】 生石灰变质后物质的成分是什么？ 【做出猜想】 甲同学猜想是Ca(OH)2, 乙同学猜想CaCO3， 你认为是 _______________________ 【实验与结论】 请你通过实验验证你的猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 将烧杯中的物质进行过滤。向滤液中加入适量的_______溶液； 向滤出固体中加入适量______溶液。 _______________ _______________ 猜想正确 【拓展与应用】 （1）小组同学反思变质的原因是（写出有关化学方程式） ______________________________, ________________________。 （2）认识到实验室应该_______保存生石灰及熟石灰。 【交流讨论】 还有哪些物质在空气中会变质？ 探究二： 兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体的猜想】 猜想一：全部是NaOH 猜想二：全部是Na2CO3 猜想三：是NaOH和Na2CO3的混合物 【实验与推断】 （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是______，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应为_________________。 （2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a为有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______（化学式），该实验____（“能”或“不能”）说明样品中有氢氧化钠。 （3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为_________，现象b为____________，则猜想二成立。 【反思】 NaOH变质的原因_____________________________( 化学方程式) 模块二 “除杂”即“提纯” 除杂的原则： 除杂的方法： 挑战自我：除去下列物质中的杂质，写出选用的试剂及有关的化学方程式 物质 杂质 选用试剂 反应的化学方程式 KCl K2CO3 ZnSO4 CuSO4 ? ? N2 SO2 ? ? MnO2 KCl ? ? 乐于助人：化学兴趣小组的同学做实验时不小心在铜粉中混入了少量锌粉，你能帮他们除去吗？（写出操作方法）___________________________ ________________________________________________________。 关心科技：镁是一种用途很广泛的金属材料，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。主要步骤如下： （1）为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂①可以选用________,要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应该_______，验证MgCl2完全转化为Mg(OH)2的方法是__________________________________________________________________。 （2）加入试剂①后，能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是_____。 （3）试剂②可以选用___________。 （4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的方程式__________________________________。 【交流收获】 【达标检测】 1、下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是（） A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B．久置在潮湿空气中的铁钉质量增加 C．久置在空气中的生石灰质量增加 D．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 2、下列各组除杂质的方法或试剂错误的是(括号内物质为杂质)：（ ） A．Cu粉（铁粉） ： 用磁铁吸引 B．Cu(NO3)2溶