生物创新实验室供货与安装.doc

马鞍山市教育局数学数字化实验室、生物创新实验室供货与安装需求标前公示 项目预算：包1：30万元；包2：10万元 包1：马鞍山二十二中数学数字化实验室 采购清单及相关技术要求（54个图形计算器配置） 序号 名称 技术参数 单位 数量 一、图形计算器； 　 　 1 ★图形计算器 一、硬件指标： 个 54 中文彩屏显示 显示屏尺寸≥3.2寸； 显示屏像素≥320 x 240； 分辨率≥125 DPI 电池：充电电池（内置）； 内存≥100 MB储存内存 操作内存：不小于64MB操作内存; ★独立的英文字母按键，符合学生在数学学习中，中英文和公式输入的要求 ★单独公式编辑器快捷键，常用公式不低于20个 ★主要功能键中文标识 USB支持：用于连接电脑以及图形计算器之间的互连 二、内置软件功能： 全中文菜单显示，全中文输入(学生机可直接输入中文)。 软件主要功能：CAS（计算机符号代数系统）功能，函数及二次曲线作图分析；几何；电子表格；统计分析，记事本，数据采集程序。ＷＩＮＤＯＷＳ菜单风格；支持页面管理功能。 ★1.最多可分四屏显示,每个屏幕的内容可以在计算，图形，表格，统计，实验等模块间自由组合，比如可以同时呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者之间任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。 2.动态图像与绘图：在坐标系中输入函数表达式,即可直接抓移该函数图像，实现平移、放缩等图形变换，并观察相对应的方程和数据的变化。 ★3.具有三维坐标系,可直接输入函数表达式绘制立体图形，并进行各种图形变化。 ★4.可在课件中插入JPG等图片格式，可以在计算器、图形、几何、数据和统计等应用程序中通过软件插入多种格式图片进行分析，将数学知识与实际生活紧密相连。 5.通过配套计算器软件，可以把office办公软件中的数据、文字、公式、图片等以简单的复制粘贴的方式，制作到课件中，并发送到学生的图形计算器中，便于学生学习研究。 三、可扩展性 1、可与传感器进行连接，能够方便地采集数据进行理科实验。 2、可与创新者系统连接，满足创客的所有需求。 3、通过无线课堂教学系统，可同时与课堂内所有图形计算器实时连接，实现课堂中教师与学生之间的实时信息交流，反馈和评价，实现互动教学，提高学生的课堂参与度。 ★现场演示：1.图形计算器四分屏，同时分别呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者中任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。2.在二维坐标系中输入函数表达式绘制出函数图像，例如： f1(x)=x^1/3,f2(x)=x^2/3,f3(x)=x^2,要求结果准确。3.在三维坐标系中直接输入函数表达式绘制立体图形，并进行各种图形变化。4.教师通过无线系统软件，一键锁屏控制学生机器，一键恢复学生机器使用，对学生机进行无线发送课件和无线删除学生机上课件。 2 无线收发模块 专用配套无线信号收发器，轻便小巧； 个 54 与中文彩屏图形计算器同品牌，以保证质量及兼容性。 3 无线收发平台 专网专用的无线接收平台，覆盖的无线信号范围≥50 米； 套 1 与中文彩屏图形计算器同品牌，以保证质量及兼容性。 ★必须具有工信部无线电发射设备检测报告。 4 集成管理平台 ★平台连接电脑后能够一次为10 台图形计算器进行充电、操作系统升级或文件传输等工作，实现集中管理，免去教师对于课堂使用和课后设备管理的后顾之忧。★与中文彩屏图形计算器同品牌，以保证质量及兼容性。 个 6 5 无线导航管理软件 一、演示功能 套 1 截取屏幕：可以截取全班或部分学生屏幕，截屏可以任意的放大缩小。 实时演示：实时演示的同时可以把学生的操作过程录制成视频，并能记录操作按键顺序，能回放或共享。 截屏和实时演示无延迟感，保证课堂时间及教学过程流畅。 二、管理功能 班级管理系统： 1.由电脑软件统一输入学生中文姓名，用户名，ID等内容，并可以选择显示内容。要求中文实名登录管理，帮助教师实现点对点教学方式。 2.实现分班管理，设定若干个班，每班成员固定，采集数据独立。符合教师多班授课模式。 3.学生管理平台界面人性化，