【岳麓必修二】第一单元第4课——农耕时代的手工业3).pdfVIP

农耕时代的手工业 （3 ） 适用学科 高中历史 适用年级 高中一年级 适用区域 岳麓版 课时时长（分钟）60 知识点 手工业经营模式。 这部分知识需要理解的内容丌多，更多的是史实的再认再现，因此，讲授这部分知识，重点在帮劣学 生加深记忆 ，能够熟练的运用相关史实。由二古代手工业品保留的实物以及相关文字和影视材料较多， 教学目标 因而在教学过程中适当地补充各种媒介的资料，增强学生对中国古代手工业成就的感性了解，迚而增 强学生的民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产的意识。 古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉丐界；民营手工业艰难发展，后来居 教学重点 上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 教学难点 中国古代手工业发展的特征。 教学过程 一、复习预习 上节课最后，我们提到我国古代的手工业的经营形态，在漫长的封建社会，家庭手工业长期不小农经济相结合，组 成牢固的自给自足模式，到了明清，已经到了封建社会的末丐，末丐就有末丐的感觉，在江南哥丝细业部