小学英语教师-影子教师总结.doc

小学英语教师“影子培训”总结 安陆市赵棚镇小 叶冬梅 光阴荏苒，日月如梭，我们四位参加国培的小学英语教师到孝感实验小学的学习结束了，心中感触颇多，真是舍不得离开呀。我是一名来自农村小学的教师，能在孝感实验小学学习是我的荣幸；能得到各位领导、教师们的关怀支持，我深受感动；特别是我的导师张老师对我的谆谆教导和默默鼓励，使我深受鼓舞。这一个月收获颇丰，感悟很多，现总结如下： 一、总的感受 在孝感实小老师们的课中，教师们放手让学生自主探究解决问题的方法，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。他们注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有所得，并通过情境会话加以运用，使语言知识变成语言能力，体现了新课程的教学理念。符合我国新课程标准以 “以人为本，学生为本”的现代教育思想。新课程标准承认学生个性差异，注重每个学生主观能动性的作用的充分发挥，把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题解决问题能力、人际交往合作等能力的发展以及学生健康心理和注重健全人格最充分的发展作为教学的根本目标，充分体现了以“以人为本，学生为本”的现代教育思想。 二、听课 这一个月我听的课型有阅读课，口语交际课，综合实践课，试卷分析课，练习课等。我的指导老师是三年级的张老师，她待人热情，说话干脆利索，教学有特色，有方法。我每天跟着她，认真听每一堂课，细心写好听课笔记，仔细研究她课堂里的每个细节，包括老师的提问和评价，课堂设计，学生的预习、读书，对话、作业等等。从中发现，张老师教育学生特别有方法，学习上，主要教学生怎样预习，每一条干什么都写得清清楚楚，而不是走过场。课堂上学生同伴合作交流学习，老师参与其中，遇到学生实在不懂的，才予以点拨，真正体现了生本课堂。 三、讲课，虽说自己已经当了这么多年的老师，可如今面对城里的如此机灵，如此聪明的孩子们，我还是不能大意，课下认真钻研教材，详细写教案，细心制课件。每一样都是改了又改，直到自己满意为止，然后让指导老师审查，在老师的建议下再做修改，然后上课，指导老师每节课都认真听，课下针对我课堂上的不足提出真诚的宝贵意见，以便下次上课能改正，在这样不断地努力下，我的语言技巧，板书设计，提问质疑，都有了很大的提高。 四、 在这一个月了，我们还参与了他们的试卷分析会，集体备课，师带徒教研活动，补差教学等。他们这些工作都做得特别扎实，足见领导重视，有方法，老师积极，有热情。每一次活动都让我受益匪浅，学到了许多知识。师带徒教研活动使我明白了集体的智慧，团结的力量。大家说话毫无顾忌，有缺点就指出，有建议就说出，只要是正确的，听的人立马虚心接受，不用脸红，不用羞涩，更不用不好意思。大家就像亲人一样，互相团结，互相帮助。在这样的领导的关怀下，在这样的集体氛围里，想不进步都难。 在这一个月的学习期间，除了听课，上课，参加教学活动外，我还写下了许多反思，回顾自己十几年的教学生涯，感觉自己真是井底之蛙，知道的太少了，如今参加了各种各样的活动，才明白了两大点：一是作为一名小学英语老师，必须有思想，有底蕴，而底蕴却是靠书堆起来的。二是什么是教育，一句话就是要让学生养成良好的学习习惯。我将朝着这两个目标一路走下去，希望能越走越远。