小鸭子找朋友-教案03.doc

小鸭子找朋友 活动目标： 1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。　 　 2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起，我不会游泳。”。　 　 3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。 教学重点 重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。 活动准备： 1、制作课件。 2、收集小鸭子找朋友的视频以及图片等信息。 活动过程： 1、完整倾听故事。　　 这个故事好听吗？现在我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？　 　 （1）完整欣赏故事《小鸭找朋友》。　 （2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）　　 （3） 最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）　　 （让幼儿在看看听听中完整欣赏故事，进一步理解故事内容）　 2、分段欣赏故事。　　 （1）学习小鸟部分。　　 观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。　　 小鸭对小鸟说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）　　 小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。再请男小朋友一起说这句话。　　 小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。　 （2）学习小兔部分。　　 观看小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。　　 小鸭对小兔说：“你能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）　　 那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。再请女小朋友一起说这句话。　　 小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。　　 （3）学习小乌龟部分。　　 观看小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。　　 小鸭对小乌龟说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会）　　 所以，小乌龟说？（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。　　 小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）　　 （通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学过程中的提问，给幼儿提供表现的机会，幼儿在问答之中理解故事的内容。）　　 2、完整欣赏故事。　　 这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？　 　 （1）完整欣赏故事《小鸭找朋友》。　 （2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）　　 （3） 最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）　　 （让幼儿在看看听听中完整欣赏故事，进一步理解故事内容）　 3、分角色表演。　　 老师扮演小鸭子：瞧，老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找朋友了。　　 要求：请小朋友听好了，教师说：“小鸟们，你们好。”小朋友们就扮演小鸟了；教师说：“小兔，你们好。”小朋友们就扮演小兔了；以此类推，小朋友们表演不同的小动物，进行对话练习。在对话过程中，请能力强的幼儿再次重复一遍“对不起，我不会游泳。”进行巩固。　　 以集体形式进行故事表演。（角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是一些常见的小动物形象，深受小班幼儿的喜欢，通过教师来扮演“小鸭子”这一角色，全体幼儿按小动物的不同出场顺序来依次扮演“小鸟、小兔、小乌龟”，以教师问幼儿答的形式来互动，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。）　 　 5、知识拓展。　　 小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）　　 （让幼儿在了解小鸭要找会游泳的朋友的基础上，进一步了解还有哪些小动物会游泳，丰富幼儿的生活经验。）　 　 6、教师总结。　　 和朋友们一起玩最开心，我们一起和小鸭子玩吧。（带幼儿离开活动室）　 　 活动反思： 如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来，或许