少年先锋队队-歌教学设计.doc

所属省份 广西壮族自治区 所属地市区县 百色市隆林县 作者姓名 韦启莹 工作单位 隆林县新州镇中学小学 学科学段 音乐 教材版本 广西接力出版社 案例名称 《少年先锋队队歌》 案例简介 （至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选） 教学环节 教学描述 技术应用 实施效果 课堂导入 本课案列通过学习歌曲《少年先锋队队歌》，让学生用活泼、自然的声音和恰当的情感演唱歌曲《少年先锋队队歌》，增强学生感受音乐和表现音乐的能力，让学生在参与音乐活动获得积极、愉悦的情感体验，激发、培养学生参与音乐实践活动的积极性。通过音乐实践活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。 本课使用PPT结合交互式白板授课 在“趣味、情境”中调动学生积极、主动、热情地参与歌唱实践活动。让学生教学中学生在参与音乐活动获得积极、愉悦的情感体验，激发、培养学生参与音乐实践活动的积极性。能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《少年先锋队队歌》，在音乐课堂中增强学生感受音乐和表现音乐的能力，通过音乐实践活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。 难点讲授 在“趣味、情境”中调动学生积极、主动、热情地参与歌唱实践活动。 能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《少年先锋队队歌》，通过音乐实践活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。 在音乐课堂中增强学生感受音乐和表现音乐的能力。歌曲《少年先锋队队歌》是一首民歌风的儿童歌曲，2/4拍，“ 徵”调式，一段体结构，旋律轻快、活泼、清晰、别致，节奏鲜明、紧凑，歌词朗朗上口，富有动力感，描绘了儿童“光着脚丫、踩着小雨去采山”的欢乐情境，表达了儿童天真烂漫、无忧无虑地童真、童趣。让孩子感受到通过付出劳动就可以得到收获的喜悦。 理解训练 、用活泼、自然的声音和恰当的情感演唱歌曲《少年先锋队队歌》，增强学生感受音乐和表现音乐的能力。 学生在参与音乐活动获得积极、愉悦的情感体验，激发、培养学生参与音乐实践活动的积极性。 音乐实践活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。 总结复习 劳动是快乐的，有音乐的劳动更加快乐。 劳动给我们带来无限的乐趣，只有付出劳动才可以有所收获，同时就可以体验到劳动收获给我们带来的喜悦。 通过学习，在音乐中感受、抒发对劳动和大自然的热爱。