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平行四边形课-件
学习目标： 1、理解掌握平行四边形的定义和表示方法。 2、知道平行四边形的对边、对角以及对角线。 3、能根据定义探究平行四边形的性质，并能利用平行四边形的性质进行简单的推理和计算。 学以致用 1、平行四边形的对边 且 ，对角 邻角 2、在 ABCD，∠ A： ∠B：∠Ｃ：∠D的值可以是（ ） A、1：2：3：4 B、2：3：3：2 C、2：2：3：3 D、3：2：3：2 3、在 ABCD中，若 A： B=5：1，则 ∠C= ∠ D= 4、已知 ABCD的周长为20cm，AB-AD=2cm，求AD、AB的长。 * * A B C D 已知： ABCD 求证：AB=CD，BC=DA； ∠B=∠D，∠A=∠C. 1 2 3 4 即∠BAD＝∠DCB ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∠1＝∠2 AC＝CA ∠3＝∠4 ∴ △ABC≌△CDA（ASA） ∴AB＝CD，BC＝DA， ∠B＝∠D 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 在△ABC和△CDA中 证明：连接AC 1.如图:在 ABCD中,根据已知你能得到哪 些结论？为什么? 32cm 30cm 32cm 30cm A B C D 56° 56° 124° 124° 如图 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少? 解：∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD, AD=BC ∵AB=8m ∴CD=8m 又AB+BC+CD+AD=36, ∴ AD=BC=10m A D B C 8cm * 19.1平行四边形 北海中学 刘 芳 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 读作：平行四边形ABCD A D B C 记作： ABCD AB∥CD AD∥BC ∵ ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵四边形ABCD是平行四边形 AB∥CD AD∥BC ∴ 理解定义 如图是某区部分街道示意图，其中BC∥AD∥EG，AB//FH∥DC．图中的平行四边形共有_____个. 9 A B C D E G F H O * * * * *
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