培养学生良好学习习惯2.docVIP

培养学生良好的学习习惯（2） 学习目标： 仔细观察课本插图或教学挂图，指导认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 学习流程： 一、学情调查： 你是怎样握笔写字的呢？你的家人是怎样写字的呢？ 二、质疑探究 1．出示第2、3页的通版图。说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 2．讨论交流，弄清图意。 3.出示《写字姿势歌》： 学写字，要记牢： 头正腰直腿放好。 五指执笔笔杆正， 一尺一拳一寸高。 4.看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。 （1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。 A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？ B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？ C．我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。 D．训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。 （2）出示第2页左下的一幅图。 过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。 A．眼离书本要一尺。 B．胸离桌子约一拳。 C．头正腰直腿放好。 （3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？ （4）训练写字姿势。 5.评析错误写字姿势。 老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。 6.出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？ 小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。 三、达标检测 摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。 四、拓展延伸 把《读书姿势歌》背给家长听。