家长如何帮助孩子背诵单词.doc

许多家长对孩子的英语学习感到无助，不知道该如何帮助，特别是单词的记忆背诵。而英语词汇的学习是学生从口头语言过渡到学习书面语言的基本环节，是阅读和初步写作的基础。 ??小学生从一开始学习英语，兴趣都是很高的，在家也很乐意听磁带，背诵课文和单词，随着时间推移，渐渐不喜欢英语了，原因主要有两个：一是小学生对新鲜事物总是充满好奇，但时间一长，这种好奇自然而然消退；二是随着英语难度加大，要求学生记忆的知识越来越多，学生觉得很难应付。 ??| 解题 | ??之所以出现这种现象，还是因为学生觉得单词量大了，记不住，单词无法辨识直接影响到句型和理解课文。 ??学英语首当其冲的是记单词，记一个单词要从听、说、读、写四个方面入手。听、说、读对于学生来说不是大问题，学生头痛的是写。主要表现在：记不住单词，好不容易记住了，没过几天又忘记了。这种情况都是正常的。起步阶段，孩子背英语都是靠机械性，在这个阶段，作为老师和家长要合作体谅，要求别太严格。 ??| 支招 | ??高效记忆词汇需要做到以下几点 ??●熟读朗诵词汇 ??拳不离手，曲不离口。一个连单词都不会读的孩子，不可能把大量词汇背出来。在家里，你的孩子每天一定要抽一部分时间大声朗读词汇，这除了对掌握词汇有好处，还能提高口语水平。这种方法，短时内不一定有多大效果，但一旦养成习惯会受益匪浅。 ? ??●用读音记单词 ??英语单词由字母组成。初学者眼里，这些字母是杂乱无章的，因此背单词很难。其实，这些字母的排列大部分都有规律可循。死记硬背只适用英语初学者和记忆少量的英语单词，单词一多就应付不了。因此一定要尽快掌握用音记单词的本领：“听其音能想其形”。 ??●背单词有步骤 ??第一步：分析单词：把单词读音与其形联系起来，特别注意字母组合发音。 ??第二步：读写单词。轻声慢念这个单词（逐个音），每念到一个音，在纸上写出这个音所代表的字母或字母组合，直至把整个单词写下来。 ??哪怕是死记硬背，在背的过程中也要口到、手到，一边嘴里背，一边纸上写。 ??家长辅导中要特别注意几点 ??●不要过分相信孩子“我会自觉背单词的” ??实践证明，没有多少孩子真正自觉地背单词。大多数孩子需要家长监督。作为一名英语老师，教是为了不教（培养学生自主学习能力）；作为一名家长，管是为了不管。（一旦孩子养成了好的学习习惯，家长就可以放手了） ??●家长与孩子共同学习，比孩子一个人学习效果好 ??英国有句谚语：“要想你的孩子好，花一半的钱，两倍的时间在你的孩子身上。”希望家长花点时间在家陪孩子学习。不要在孩子面前强调“爸爸妈妈是不懂英语的，没法辅导你”，应该和孩子一起背单词，比比谁背得又快又好。孩子有了竞争对手，背单词就更起劲了。 ??●及时复习巩固以前的词汇 ??根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，在记忆的前两天遗忘最快。因此，今天背出的单词，今后几天一定要及时复习巩固。学生背单词，要像滚雪球一样，越滚越大。对于以前的词汇，家长可以有计划地采取抽样方法，不懂英语可直接说中文，让孩子默写英语单词，根据错误率可大体知道孩子的掌握情况。 ??小贴士 ??●对于默错的单词如何处理？ ??对于这些单词，一定要在课后单词表中标出，及时复习巩固，第二天就能有针对性地进行默写巩固。 ??●对于暂时落后的孩子怎么办？ ??有的孩子没掌握方法，学习上又处于暂时落后。对于这样的孩子，更需要家长关注。一旦老师和家长放松对这些孩子的管理，往往到最后看英语如看天书。对于这类孩子要采取不同的标准，可以适当降低标准。不要求他们掌握全部词汇，可以先做最基础的要求：让他们把英文单词和词组翻译成中文，并能熟练朗读这些词汇，在此基础上，挑出一些最常用最好记的单词让他们先记忆，然后逐量增加。