- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2实验二探究弹力与弹簧伸长的关系精选
基 础 回 放 随 堂 训 练 课 堂 探 究 学科素养培养 实验二 探究弹力与弹簧伸长的关系 物理 人教版(安徽专用) 第二章 相 互 作 用 基本实验要求 基础回放·要点整合 实验原理图 基础回放·要点整合 规律方法总结 基础回放·要点整合 A 课堂探究·考点突破 C 课堂探究·考点突破 竖直 静止 L3 1mm 课堂探究·考点突破 Lx 4.9 10 课堂探究·考点突破 图2 课堂探究·考点突破 图3 课堂探究·考点突破 5 20 弹簧的长 度L/(×10-2 m) 弹力F/N 6 5 4 3 2 1 次数 可以避免弹簧自身重力对实验的影响 弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差 学科素养培养 学科素养培养 50 弹簧自身重力的影响 图4 2 3 4 5 6 随堂训练·能力达标 1 1 2 3 4 5 6 C 随堂训练·能力达标 D 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 0.261 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 刻度尺 弹簧原长、弹簧所受外力与弹簧对应的伸长量 200 弹簧自身存在重力 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 (或与弹簧对应的长度) (4)为完成该实验,设计的实验步骤如下: A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的 点,并用平滑的曲线连接起来; B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0; C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖 直固定一把刻度尺; D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静 止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码; E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成 一次函数,如果不行,则考虑二次函数; F.解释函数表达式中常数的物理意义; G.整理仪器. 请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来: . CBDAEFG 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 70 2.10 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 图9 F=20x 弹簧每伸长(或压缩)1 m,其弹力增加20 N F=20(L-0.4) 随堂训练·能力达标 1 2 3 4 5 6 基 础 回 放 随 堂 训 练 课 堂 探 究 学科素养培养 1.实验原理
弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长量越大,弹力也就越大.
2.实验器材
铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸.
3.实验步骤
(1)安装实验仪器(见实验原理图).
(2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量),列表作出记录,要尽可能多测几组数据.
(3)根据所测数据在坐标纸上描点,以力为纵坐标,以弹簧的伸长量为横坐标.
(4)按照在图中所绘点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线),所画的点不一定正好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同.
(5)以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如果不行再考虑二次函数.
1.实验数据处理方法
(1)列表法
将测得的F、x填入设计好的表格之中,可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差范围内是相等的.
(2)图法
以弹簧伸长量x为横坐标,弹力F为纵坐标,描出F、x各组数据相应的点,作出的拟合曲线,是一条过坐标原点的直线.
(3)函数法
弹力F与弹簧伸长量x满足F=kx的关系.
2.注意事项
(1)不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免弹簧被过分拉伸,超过弹簧的弹性限度.
(2)尽量多测几组数据:要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据.
(3)观察所描点的走向:本实验是探究性实验,实验前并不知道其规律,所以描点以后所作的曲线是试探性的,只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点.
(4)统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.
3.误差分析
您可能关注的文档
- 2、开题报告模板精选.doc
- 第四章选择创业项目剖析.pptx
- 第四部分承包人常用表格(一)剖析.doc
- 等强度滚轧直螺纹接头剖析.doc
- 第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策(实用)剖析.pptx
- 2、炼铁安全操作规程精选.doc
- 等比数列定义剖析.pptx
- 29生物反馈疗法精选.ppt
- 2、计量主要法律法规精选.doc
- 2、电气专业设备点检标准精选.doc
- 小学科学:ESP8266智能插座电路原理与动手实践研究教学研究课题报告.docx
- 《金融开放浪潮下我国多层次监管体系构建与创新研究》教学研究课题报告.docx
- 区域教育质量监测中人工智能应用的数据质量分析与优化策略教学研究课题报告.docx
- 《金融科技监管中的数据治理与合规性要求》教学研究课题报告.docx
- 《3D打印技术在航空航天领域中的多材料制造与复合材料应用》教学研究课题报告.docx
- 《绿色金融发展中的政府职能与市场机制研究》教学研究课题报告.docx
- 《植物工厂多层立体栽培光环境调控技术对植物生长发育节律的调控机制探讨》教学研究课题报告.docx
- 销售团队年度业绩总结.docx
- 银行风险管理与金融危机防范.docx
- 银行网络攻击预警与快速响应机制.docx
文档评论(0)