中等职业学校规划.doc

xx地区中等职业学校发展规划 [2010—2015] 　　为了贯彻落实国家中职教育发展的方针政策，进一步提高教育教学质量和办学效益，整合xx地区中职教育的有效资源，主动服务地方经济建设与发展，特制定本规划。　　 一、学校发展的背景 （一）基本情况 xx地区中等职业学校是2010年3月经xx地区行政公署批准成立的一所全日制公办中等职业学校，前身是2002年由原xx农校（国家级重点中专）、xx财校、xx卫校、xx职校、xx商校五校组建成的xx职业技术学院中专部。现办学地址:xx市清水南路137号（原xx农校）。 学校占地面积102.1亩，现有建筑面积60143.6平方米。学校可利用教学科研仪器设备总值1654.27万元，图书馆藏书12.3万册，建有畜牧兽医技术、药物制剂技术、计算机应用技术、医学技术、会计、旅游管理等8个实验实训中心和xx地区民族兽药厂、附属医院等12个生产性实训基地。 学校设有畜牧兽医、药物制剂、针灸推拿、会计、旅游管理、护理、计算机及应用、酒店管理等16个专业。目前有全日制在校生3007人，专任教师162人，高级职称41人，“双师素质”教师112人，硕士12人，兼职教师35人。 （二）取得的主要成绩 1、办学指导思想明确 学校充分利用五校合并的优势资源，以及原农校为国家级重点中专的名校影响，确立了以中职教育为主，兼短期职业技能培训的办学方式，培养面向生产、服务、管理一线的具有良好思想素质的实用技能型人才。 2、办学具有一定规模 学校根据地方经济发展的需要，现开设专业16个，在校学生3007人。 3、以教学为中心，教学条件得到了改善 学校在现有的条件下，为教学工作提供足够的政策支持和条件保障。在收入分配上向一线教师倾斜；高度重视教学实训条件的改善，每年投入足够的经费购置实训教学设备及材料，保证各专业、班级校内实践教学活动的顺利开展。 4、师资队伍建设取得一定成绩 通过实施“双师素质教师培养”、“骨干教师”等措施，建成了一支理论水平、实践能力较强的专兼结合教师队伍。现有专任教师162人，高级职称41人，“双师素质”教师112人，硕士12人，兼职教师35人。 5、人才培养质量不断提高 以素质为基础，以能力为本位，强化学生职业岗位能力培养，注重毕业生就业指导和就业跟踪服务工作，年均就业率为92%。 （三）存在的主要问题 1、教学资源（教室、实验实训室、学生宿舍、运动场所）不足。 2、师资队伍建设虽然有成效，但专业发展不平衡、教师结构不够合理、教师实践能力不够强。 3、学院毕业生就业率较高，但就业质量与学生要求还有差距。 二、办学指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》精神，紧贴我区产业发展需求和新农村建设需要，树立“立德树人，以技立业，服务新农村”的办学理念；坚持以服务为宗旨，就业为导向，能力为主线，专业建设为重点，课程建设为核心，深化教育教学改革，推进体制机制创新；大力推行工学结合人才培养模式，加强专业教学团队和生产性实训基地建设，强化顶岗实习管理，提高人才培养质量，增强学生就业和创业能力；提升服务能力，服务地方产业升级发展和新农村建设，密切校企关系，拓宽产学结合之路，创新人才培养模式。在建设中服务，在贡献中发展，成为黔东高素质劳动者和技能型人才培养的摇篮和技术服务的阵地。 三、发展思路 巩固各中专学校的办学成果，整合各县的优势资源，充分利用各种有利条件，深化教育教学改革，把工作重点放到提高教育教学水平和发展建设上，全面提高育人质量。 1、加强组织领导，推进和谐学校建设。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚持用发展着的马克思主义武装党员干部、教育广大师生。深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。深入开展社会主义核心价值体系学习教育。 加强学校领导班子队伍建设，不断提高思想政治素质和办学治校能力。重视学校共青团工作。切实维护学院和谐稳定。重视解决好师生员工的实际困难和问题。完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学院突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。加强校园和周边环境治安综合治理，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。 2、重视德育教育，全面推进素质教育。立足于加强学生的行为规范教育，丰富品德教育内容，拓展品德教育渠道，以“五元文化”作为教育载体，营造品德养成环境，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、以能力教育为核心，提高教学水平。以就业为导向，服务为宗旨，着