人民版七年级上册第二单元第五课第1框《心中有他人》课件(共22张PPT)要点.ppt

心中有他人 为他人着想是一种高尚的品格 为他人着想，利人利己 心中有他人的人具备了哪些高尚的品格？ 能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人事不寻常的人。这类人必定高高贵的精神，有高尚的品格，有天使的心灵。 有这样一个故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路？”盲人说：“我提着灯笼，不仅为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。” 读完这个故事，你有什感想？ 盲人提着灯走路，说明他心中有他人，为他人考虑。同时也告诉我们，遇到事情或者我们自己做事时，多替别人想一想，有时候替别人想就是替自己想。 阅读p48页材料，回答下列问题： （1）张路带水是留给自己喝的吗？ 不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝 （2）杨帆发生了什么变化，原因是什么？ 杨帆在性格方面发生了很大变化，变得开朗，乐于参加集体活动，敢于在公共场合讲话。在张路的刻意帮助和熏陶下，杨帆各方面都发生了变化 （3）张路、杨帆都共同具备了什么品质？ 具有关心他人高尚的品质，心中有他人 那我们应该怎么做？ 说一说：自己有那些为他人着想的行为，对此， 你获得了什么，别人又得到了什么？ 为他人着想，利人利己 故事会：阅读p49页材料，并收集类似故事讲一讲。 5月12日地震发生时，9岁半的小林浩逃出来后没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后，由于通讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，2008年5月14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。2008年5月19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都市儿童医院做了身体检查，还好并无大碍，只是一些皮外伤。了7个小时的山路，他逃出映秀，后来被安置到了四川省儿童活动中心。后来被问到为什么要再次进去救人时，他说：“我是班长！” 5月12日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。 武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上天落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！”现场所有人都哭了…… 张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。 四川什邡一位26岁的女音乐老师汤鸿，地震中用身体保护学生的事迹也很感人。地震发生时，汤鸿正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上，她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个孩子有2个活了下来。这些在地震灾害来临时表现出的舍己救人的大无畏英雄气概令人心灵震撼。 为他人着想的意义： 其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢？为他人开一朵花，又何尝不是给自己的人生喝彩呢？ 阅读p50页材料“眼里有世界”，思考下列问题“ 1、卢老师为什么会钦佩哪一位同学？ 2、如果你去听讲座，你会选哪坐下？为什么？ 因为那位同学懂得关心他人，关心他人就是关心自己。我们只要做到心中有他人，就能为生活增光添彩，为他人着想，也