静物素描教学计划.doc

静物素描教学计划 篇一：静物素描教学计划 《素 描》教案 教师金明峰 第一部分：石膏几何体、静物素描教案课程名称： 石膏几何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写 生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方法：讲授法、示范法、参观 法、图片展示法，谈话法。 教材：《素描》参考书目：《素描石膏几何体》i《素描静物》张 路光 著河教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、 印 刷画页、画册。2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、hb、b、2b、4b、削笔刀、橡皮。学 时：6╳10 课时分配： 一 理论部分6课时。 1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。6写实素描的观察方法与表现。7素描造型的基本要素。 8长短期素描作业的表现方法。 二 实践部分54课时作业1：立方体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于 受光角度不同所呈现的不同深浅调子。 作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上） 作业4：球体景物，十字交 叉体，金属器、黑色衬布。 要求：全因素描，画出物体的质感量感。 作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确， 符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感， 立体感，能体现出物体的质感量感。写实素描-----静物、石膏体几何写生课 一 概述 （一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别， 首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现 形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。 （二）素描的基本分类和学习的意义 1 从绘画风(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:静物素描教学计划)格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较 尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。 2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术 的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论 的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。写实 素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。也 可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。 （二）素描的工具材料 铅笔：-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母h、b来区分，h硬，b软。易着色又易擦 易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限，和白对 比较弱，画面有时缺乏力度。炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深 重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。 炭精笔：碳粉、胶、动物 的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润， 用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。 木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色， 难深入刻画。 钢笔：水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。 纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘 着的颜色，划出细腻丰富的色调效果。 纸：专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、不同粗细面的纸。 二 静物、石膏几何形体写生的目的和意义 我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的 几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如： 人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用 这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规 律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切