霍邱一中高中新课程教学设计——离子晶体.docVIP

霍邱一中高中新课程教学设计 课题：离子晶体 课型：新课 课时：1 课标要求：制作典型的离子晶体结构模型。比较氯化钠、氯化铯等离子晶体的结构特征。了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。 教材分析：教材以氯化钠晶体和氯化铯晶体为代表，介绍了离子晶体的配位数，以及决定配位数的内在因素——阳离子与阴离子半径比。以大量表格数据介绍了晶体能与离子晶体物理性质的关系，以及与离子键强弱的关系。以科学视野的形式，介绍了碳酸盐分解温度与金属阳离子半径的关系和岩浆晶出与晶格能的关系。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） ⑴了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱知道离子化合物的热稳定性与阴、阳离子的半径和电荷有关分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构元以及物理性质。 教学重点 晶格能的应用，晶格能的大小与离子晶体中离子键强弱的关系 教学难点 晶格能的应用，晶格能的大小与离子晶体中离子键强弱的关系 教学方法 运用模型和比较法 教学用品：模型、视频 教学过程： 新课引入 [复习] 分子晶体、原子晶体、金属晶体的有关理论。 [过渡] 在晶体中，若微粒为离子，通过离子键形成的晶体为离子晶体，今天我们来研究离子晶体。 新课进行 [板书] 第四节 离子晶体 一、离子晶体：由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体。 [讲述] 离子晶体种类繁多，结构多样，图3—27给出了两种典型的离子晶体的晶胞。我们来研究晶体中的配位数（在离子晶体中离子的配位数(缩写为C N)是指一个离子周围最邻近的异电性离子的数目）。 [投影] NaCl、CsCl和CaF2的晶胞 [讲述]CsCl、NaCl的阳离子和阴离子的比例都是1：1，同属AB型离子晶体。显而易见，NaCl和CsCl是两种不同类型的晶体结构。 [思考]为什么氯化钠与氯化铯的晶体为如此不同？影响因素是什么？ [交流与表达]构成晶体的离子半径。晶体中阳离子与阴离子的半径比(r＋／r－)是决定离子晶体结构的重要因素，简称几何因素。 [板书] 1、几何因素：晶体中正负离子的半径比(r＋／r－)。 [讲述] 上面两例中每种晶体的正负离子的配位数相同，是由于正负离子电荷(绝对值)相同，于是正负离子的个数相同，结果导致正负离子配位数相等，如在NaCl中，Na＋扩和C1－的配位数均为6。如果正负离子的电荷不同，正负离子的个数必定不相同，结果，正负离子的配位数就不会相同。这种正负离子的电荷比也是决定离子晶体结构的重要因素，简称电荷因素。例如，在CaF2晶体中，Ca2＋和F－的电荷比(绝对值)是2：l，Ca2＋和F－的个数比是l：2，如图3—29所示。Ca2＋的配位数为8，F－的配位数为4。此外，离子晶体的结构类型还取决于离子键的纯粹程度(简称键性因素)。 [板书] 2、电荷因素：阳离子与阴离子的电荷比。 [板书] 3、键性因素：离子键的纯粹程度。 [讲述] 在离子晶体中，离子间存在着较强的离子键，使离子晶体的硬度较大、难于压缩；而且，要使离子晶体由固态变成液态或气态，需要较多的能量破坏这些较强的离子键。因此，一般地说，离子晶体具有较高的熔点和沸点，如NaCl的熔点为801℃，沸点为l 413℃；ClCl的熔点为645℃，沸点为l290℃。 [板书] 4、离子晶体特点：硬度较大、难于压缩、较高的熔点和沸点。 [板书] 二、晶格能 [讲述] 最能反映离子晶体稳定性的数据是它们的晶格能。离子晶体的品格能的定义是气态离子形成l摩离子晶体释放的能量，通常取正值，表3—8给出了某些离子晶体的晶格能数据。 [板书]1、定义：气态离子形成l摩离子晶体释放的能量，通常取正值。 [投影] F— C1一 Br— I— Li＋ Na＋ K＋ Cs＋ Rb＋ 1036 923 821 785 740 853 786 715 689 659 807 747 682 660 63l 757 704 649 630 604 [] 分析晶格能大小与晶体稳定性关系。 [板书] 2、规律：晶格能越大，形成的离子晶体越稳定，而且熔点越高，硬度越大。 教学延伸 1、复杂离子的晶体 碳酸盐在一定温度下会发生分解，如大家熟悉的碳酸钙煅烧得到石灰(CaO)，这是由于碳酸钙受热，晶体中的碳酸根离子会发生分解，放出二氧化碳。实验证明，碳酸盐的阳离子不同，热分解的温度不同。 碳酸盐 MgCO3 CaCO3 SrCO3 BaCO3 热分解温度／℃ 402 900 1172 1360 阳离子半径／pm 66 99 112 135 2、岩浆晶出规则与晶格能。 [思考与交流] ⑴什么是岩浆晶出？⑵2、岩浆晶出顺序与晶格能的关系？ 教学巩固 [小结] ⑴典型的离子晶体及其配位数。 ⑵影响离子晶体