人教版8年级下语文22、《5柳先生传》.pptVIP

——陶渊明 人教版八年级下语文 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。因不满当时社会现实，辞去官职，归隐田园。长于诗文辞赋，多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。 作者简介 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 文学常识—自传 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 学习目标 1.疏通文意，背诵课文，积累文言词语。 2.了解传记文学与自传的基本特点。 3.理解陶渊明三种爱好及淡泊、不慕名利的生活态度。 4.理解“赞”语和传文的密切联系。 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因/以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 何处，哪里。许，处所。 不知道，形容词作动词 以之为 语气助词 体会，领会 五柳先生不知是什么地方的人，也不知道他的姓名和字号，他的住宅旁边有五棵柳树，因此就用“五柳”作为自己的别号。他安安静静，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，（却）只求领会要旨，不在一字一句的理解上过分下功夫；每当对书中的内容有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。 高兴的样子 因此 读书只领会要旨，不在一字一句上的解释上过分追究。 二、疏通文意 吃饭 喜好 性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不/吝情/去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空；晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 亲戚朋友。亲，亲戚；旧，旧交，旧友。 有时 往，到 就 期望 竟不 舍不得 去， 离开 周围都是土墙，形容居室简陋 空寂 粗布短衣上打了补丁 贫困，难以吃饱 安然自若的样子。 过完自己的一生。 酷爱 准备 邀请 ……的样子 已经 像这样 经常 稍微 他 喝完 他天性酷爱喝酒，（但因）家里贫穷，不能常常有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时就准备好酒邀请他去；他去喝酒便喝个尽兴，希望一定要喝醉。醉了以后便离去，并不装模做样，喝完就走。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风吹日晒；粗布短衣打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，（但）他安然自若。经常写文章来消遣时光，文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，（希望）就这样过完自己的一生。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹/若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 传记结尾的评论性文字 忧愁的样子 心情急切的样子 此人，指五柳先生 辈、同类 酒杯 赞曰：黔娄的妻子说过这样的话：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏时候的百姓吧。 这 这 五柳先生 性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活： 环堵萧然， 晏如也 志趣： 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利，率真自然， 安贫乐道 全文共两段, 第一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣； 后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。 三、文章脉络 1、哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣？ 隐者风范：闲静少言，不慕荣利 书中求乐：好读书，不求甚解 率真放达：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留 安贫乐道：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 自得其乐，淡泊名利：常著文章自娱，忘怀得失。 2．陶渊明好读书为什么不求甚解？ 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解 释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。 五柳先生读书的目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。这体现了他率真、自然的性格。 3．本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 不”字为一篇眼目 课文中共出现九处否定句表现其思想性格 “不知何许人也,亦不详其姓字”