德育工作总结(第二学期).doc

德育工作总结(第二学期) 洪庄杨学校2013-2014学年第二学期 德育工作总结 为了更好地提高我校德育管理水平，实现学校德育管理目标，特总结本期德育工作，通过反思经验教训，找出不足，改进工作方法，为学校教育教学工作上一个台阶而努力。 一、总体工作情况 本期在程校长的领导下，在全体老师的共同努力下，我们洪庄杨学校基本上完成了预定的德育目标。从本期来看，管理考核制度基本实用，德育网络基本形成，德育领导机构运行良好，师生关系、家校关系、干群关系比较和谐。基本打造了一支强有力的领导班子，打造了一支团结向上奋力拼搏的教师队伍，培养了学生良好行为习惯，基本上形成了良好的学风、教风与校风。学部规模扩大、教学质量有所提高，得到社会的好评，为学校打造“优质教育、创南粤名校”打下基础。 二、具体工作总结 1、构建健全的管理考核制度。 本期开学之初，我们根据实际情况，通过反复的磋商，对原有的部分规章制度进行了修改具体修改的有《班主任考核制度》、《班级量化考核标准》、《文明寝室评比条例》、《卫生纪律评比细则》、《教研组长工作制度》；同时执行的有《会议制度与考勤制度》、《值日制度》《安全工作制度》等确保了有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性，增强了工作的透明公平，增强了其操作性，更大程度 上体现了“奖优罚劣”的原则，也体现了人性化的管理。 2、建立完整的德育管理网络。 （1）为了加强管理，我们本期成立了德育领导小组，程校长亲自任组长，所有行政班子和班主任为成员。基本形成了政教处—少先队大队—中队长—班主任的立体化管理模式。做到有令即行、有禁即止，高效运行。 （2）重视班队干部建设工作。为提高管理效率、培养学生管理能力，成立政教处—少先队大队—班委会三级管理的学生组织。并加大班干部的培训工作，使之成为老师管理的有力助手。 （3）重视学校延伸教育。努力与社会、与家长保持对学生教育的连续性，做到校内校外都能进行全面的监管。基本形成了学校、家庭、社会三位一体。实施全面管理、全程管理、全体管理。为学生的成长保驾护航。 3、开展卓有成效德育活动，促进师生素质的全面提高 （1）加强培训工作，提高德育管理的业务水平。 本期出我们组织教师学校了本期的学校工作计划、学校的规章制度，同时要求教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》以及《民办教育法》、学习“十八大”会议重要讲话，与此同时程校长还专门做了《厚德树人、博学善思》和《学习弟子规、实践弟子规》的讲座，这些有效地加强了我校师德建设。 （2）开展创建文明班级寝室的竞赛活动。 本期我们开展了以班为单位、以寝室为单位的各项评比评优竞赛工作。通过值日教师、值日学生、值日行政的巡查记载，综合评估考核每个班、每个寝室日常行为，做到项目全面、监督全面、日清周结，好坏当天反馈，及时整改。这样每天公布考核分数、每周进行评比文明班级、每月评比文明寝室，并结合实际情况评出进步班级，考核的结果与班主任的津贴挂钩，有力地促进了班风的建设。 （3）全方位的进行宣传教育。 我们本期利用班会和校本课进行学生的养成教育与道德品质教育。组织学生学习新《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，背诵《弟子规》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练， 利用课间操组织学生分别观看了爱国教育、革命传统教育、国情教育，法制教育和纪律教育，安全教育的电影、视频，同时对学生进行了心理健康教育。 利用教室板报、学校宣传橱窗、校园广播、校园电视台、升旗仪式等进行了潜移默化的教育。 （4）开展丰富多彩的文体德育活动。 本期我们围绕“让孩子每天都有进步”这个理念展开德育工作，做到有计划的有组织的开展了多项活动，努力实施活动育人的战略。 开学之初，针对一二年级特点，在一年级，我校举行了一年级队列队形训练，一年级课堂常规训练等专项训练，根据学生的兴趣特点进行校本特色训练，并从中挑选了110名学生首先体验加入少先队的 感受； 针对二年级的特点，我们利用大课间和活动课进行了健美操的训练，广播体操的训练，并安排二年级的学生开始参与学生值日工作，这些举措受到家长们的好评，收到了很好的效果。 在中高年级，我们进行了感恩教育讲座、“做经典少年”演讲比赛、少先队学雷锋等活动； 在全校开展了每周主题班会、每月的文明寝室、每周的流动红旗、每月的黑板报、社会实践活动、家长开放日活动，分年级的、分班级的、分年段的、全校性的多角度的、多形式的德育活动有力的促进了我校工作发展。 4、以抓常规管理与考核为突破口，提