文言文对高中生完善人格意义.docxVIP

1.选择自己喜欢的一个或多个领域（比如阅读、写作），结合个人教学经历谈谈自己的思考，可以结合自己某些典型的教学案例阐释，不要写空话、套话。2.字数不少于2000，并于8月31日前将全文粘贴到系统文本框中（不要上传word文档），方便我批阅。学习文言文对于高中生塑造健全人格的意义：高中文言文教学旨在发掘古典文化中的人文精神，学生通过文言文的学习，能够领悟到文言文中的深厚的人文精神，达到塑造自我，改造自我，从而健全自己的人格发展体系，完善高中生人格养成教育体系的目的。1.学习文言文能塑造高中生人格中的尊师重教理念。当今社会，是信息化的社会，学生获得信息的渠道得到空前的拓宽。教师，在学生心中已不像以前那么神圣不可质疑。更由于媒体的散播等多方面的影响，学生对教师的崇拜信任也大打折扣，在多起殴师弑师案发生的今天，师道尊严就显得特别重要了。以《师说》为例，这是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。“人非生而知之者，孰能无惑”，作为人都必有师，同时还要尊敬老师，一日为师，终身为父，是自古以来中国人的尊师的体现，也