朱台小学–和谐师生关系的案例.docVIP

和谐师生关系的案例 山东省聊城市东昌府区沙镇朱台小学 袁兴昌 教学过程是师生双方共同的活动，只有师生密切配合，才能弹奏出优美的教育乐章。因此，作为一名工作在一线的教师，应倾心构建和谐的师生关系，秉承“捧着一颗心来，不带一棵草去”的理念，真正使这一宝贵资源在教育教学过程中发挥不可估量的作用。 那么，怎样才能建立新型的和谐的师生关系呢?我的体会如下： 一、首先，教师要有人格的魅力。 我觉得教师要具有独特人格魅力，作为教师，你可以不漂亮，但你不可以平庸；你可以具有缺点，但不能没有魅力；你可以没有全面的知识；但你不能没有个性特长；你可以不给予学生很多金钱的资助，但你不能不给予学生理想的光辉。我觉得教师要做一团火，点燃学生理想的心灯。我班的葛成林同学平时好做小动作，上课交头接耳说话。以前的老师把他批评来批评去，成了一个老运动员。但我发现这孩子聪明，所以我抓住时机，表扬他的努力和勤奋。他像变了一个人，他在日记中写道：我最佩服张老师，他和以往的老师不一样，他好像说的每一句话都那么神奇，那么具有磁性。都深深打动我的心。是啊，一个教师的高尚的情操、博大的胸怀、渊博的知识、富有个性化的语言，这些特质、人格能让学生打心眼佩服，能让学生更快的成长，更能让学生觉得生活的幸福和快乐。学生会因为喜欢一位教师而喜欢这门功课，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。 二、其次，教师要热爱