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民族体育项目在体育教学与阳光体育活动中的开发结题报告 篇一：大课间体育活动资源开发与课外体育活动的拓展,结题报告 篇一：大课间体育活动资源开发与课外体育活动的拓展 大课间体育活动资源开发与课外体育活动的拓展 农五师八十一团学校杨静 自从我校学习教育部、国家体育总局、共青团中央向各省市自治区下发了《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》之后，开展了“阳光体育运动”活动，保证了我校学生每天1小时体育活动时间，使学生从繁忙而又紧张的室内课堂中解脱出来，参加体育活动，达到真正的育人育体的宗旨。可是，对于一所西陲边缘经济条件比较落后的团场学校来说，我校的体育设施资源非常有限，根本满足不了现有学生的需求。但是，我校的课程资源还是比较丰富的，有很大的开发和利用的空间。可见，合理开发体育活动资源尤为重要。为此，我校根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的具体要求积极开发并合理利用校内各种课程资源。我校的大课间体育活动和课外体育活动正是利用了校内课程资源（包括老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等），实现《体育与健康》课程目标。加强了对课程资源的识别、开发和运用的意识与能力。以下是我对大课间体育活动资源开发与课外体育活动拓展的一些见解： 一、合理开发教师资源，实现学科资源整合。 老师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重