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* 天作教育课堂板书艺术 一、板书的基本概念 二、板书的作用 三、板书的种类简介 四、板书内容注意事项 五、天作教育板书实例 六、板书技能评价标准 七、板书设计十要 * 板书是教师上课时为帮助学生理解、掌握知识在黑板上书写的凝结简练的文字、图形、符号等，它是用来传递教学信息的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。 一、板书概念： 二、板书作用： （一）突出教学重点与难点。 （二）有助于集中学生的注意力，激发学 习兴趣。 （三）有助于启发思维，突破难点。 （四）概括要点，便于记忆。 （五）规范、正确的板书能为学生作出示范。 （一）概念：结合信息点（块）和逻辑关 系及表达式，确定板书的类别。 三：板书种类简介 （二）：板书种类大观 一、词语式板书 二、纲领式板书 三、框架式板书 四、图符式板书 五、图解式板书 六、表格式板书 七、评述式板书 八、总结式板书 词语式板书 德馨 这一板书概括了“陋室”的环境、主人的活动、 交往等特点，突出了“陋室不陋”的主题，表现了 作者安贫乐道的思想感情。 * 春 朱自清 一、盼春 草：生机勃勃——报春 花：竞放——争春 二、绘春 风：温馨——唱春 雨：细柔——润春 喜爱 人：抖擞——迎春 三、赞春 …… 新、美、力。 纲领式板书 纯朴 健壮 可爱 衰弱 贫穷 木偶 官绅 匪兵 苛税 饥荒 多子 闰 土 形 象 脸 紫色 头 小毡帽 颈 银项圈 身材 增加一倍 脸 灰黄、皱纹 眼睛 通红 头上 破毡帽 身上 薄棉衣 手 松树皮 少年 中年 故乡 鲁迅 * E、野狗 奥楚蔑洛夫 是将军的狗（有权势） 不是将军的狗（无权势） A、疯狗 B、小狗 C、下贱胚子 D、名贵 F、伶俐 （态度） （对比） 带走 弄死 图符式的板书 识项链 借项链 丢项链 赔项链 精 神 枷 锁 项链 图解式的板书 图解式板书 菲利普 夫妇 这一板书先将故事情节“盼于勒—赞于勒—骂于勒—躲 于勒”投影出来，再将表示于勒周而复始的命运和菲利普夫 妇对待于勒周而复始的态度的圆圈投影出来时，就是一个 铜钱的形象 。 情节 遇狼 惧狼 御狼 杀狼 人物（动作心理） （晚）归 惧、投 复投 窘、顾、奔、倚、弛、持 起、劈、毙、断 性格特点 勤劳善良 怯懦退让 果断抉择 勇敢机智 中 心 对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争 表格式板书 种类辨识 辨析信息点（块） 识别逻辑关系及表达方式 关键词、句（抓住教学重点） 关系清晰（理清脉络） 简明扼要 切合原意 顺序合理（逻辑、灵活） 时机恰当 配合协调（与口语、体态语配合） 字体版面（字体清楚、以正楷字为佳，版面整洁） 书写过程（书写规范、流畅，速度适中，动作标 准，态度从容） 板书种 类的辨识 板书设计原则 板书运行要领 板书书法要求 四、板书内容  注意事项 生字生词 知识补充 布置作业 知识 积累 课题 左————————中————————右 修身养性 腹有诗书 成语天地 我手写我心