初三学生知觉到的教师期望及其与化学学业成绩的关系.pdfVIP

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2017-05-10 发布于未知
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初三学生知觉到的教师期望及其与化学学业成绩的关系.pdf

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2011 6 39 * 1 2 1 3 4 廖伟梁邓峰钱扬义周旋杰吴过房 ( 1 510006; 2 ; 3 ; 4 ) 从3 种期望维度( 教师支持教学互动和学业反馈) 别两个方面分析初三学生知觉到的教师期望差异, 考察教师期望别对学生化学学业成绩的预测作用, 并比较教师期望和别两种因素对化学学业成绩预测作用的差异结果表明: 初三学生知觉到的来自化学教师的期望偏低, 维度差异显著, 别差异不显著; 相比于别差异, 教师期望对学生化学成绩的预测作用更大, 其中教师支持维度的预测作用最大教师期望化学学业成绩教师支持教学互动学业反馈学生别 1 , 3 , , 2 [ 1] , 21 Good Brophy[ 2] , 4 149 , , ( 1) , , , McDonald E lia , , [ 3] [ 4] 20 , , 5% 10% , 160 , 149 , 931% 1 ( n= 149) [ 5] , 1 2 3 4 , 31 33 21 15 100 [ 6] , 10 10 18 11 49 41 43 39 26 149 , ( 22 ) , [ 8] , 5 , , 15 , , , 3 , 5 ( Q 1 [ 7] Q2Q 4Q 10Q 11) ,6 ( Q3 Q6Q7Q9Q 13Q 14) , 4 , ( Q5Q8Q 12Q 15) , 3 - , , * , E-mail: