2013粤教版必修三“说数”课件.pptVIP

* 登高 唐伯虎 一上一上又一上， 一上上到高山上。 举头红日白云低， 四海五湖皆一望。 关于科学小品 科学小品，就是以传播科学思想和科学方法，普及科学知识为目的的小品文。  它篇幅短小，形式活泼，内容多样，能较敏捷的反映科学上的新事物、新思想和新动态。 有些科学小品根据内容需要，可以运用多种表现手法进行说明，使科学性、知识性、趣味性融为一体 ——沈致远　　物理学家 学习目标: 1、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3.体会科学小品所具有的科学性、思想性和文学性。 检查预习 （1）正音 衍生 　　 　　　 一粲 孜孜以求 　　　 拭目以待 永葆常新　　　 yǎn càn zī shì bǎo （2）词语积累 辨字形 贷 借贷　　　　　拭　拭目以待 　赁　租赁　　　　　试　考试 　粟　沧海一粟　　　型　原型　模型 　栗　栗子　　　　　形　原形　图形　 　震　震撼　震耳欲聋　 　振　振兴　振聋发聩 （3）记词义： 1、孜孜以求：勤勉地追求。 2、不足为奇：不值得惊奇。 3、迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。 4、契机：指事物转化的关键。 5、虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 6、抱屈：叫屈。 自学指导: 　1、题目“说数”隐含哪些方面的信息？浏览课文，划出相关段落的重要信息 。2、理清文章的线索,简单画出本文的结构图　3、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。了解本文的结构方式。 　4、课文主要采用那些说明方式来增添文学情趣的？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，并举例分析。  研读课文，理清脉络 全文可分为四部分 （1—5）：有理数的演变； （13）：全文总结。 （6—8）： 无理数 的发现； （9—12）： 虚数和复数 的出现； 说数 整数 分数 自然数 负数 零 圆周率 无理数 有理数 圆周率 虚数和复数 （一）发现美 课文主要采用那些说明方式，体味数学的诗情画意（数学美）？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，并举例分析。 了解文章的表达方式，体味数学的诗情画意。 运用比喻、描述性语言 引用诗句 使用熟语、文言句式 说明顺序 本文是以“数”为线索，以“数”的发展演变进程为说明顺序。 即以时间纵向为序。 （１）引用诗句 如：关于“圆周率”、“零”的小诗 （分别生动有趣地说明了圆周率作为“无理数”的特点和“零”的特殊地位。） 　　　　　此为诗情也 （２）运用比喻、描述性语言 如：负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。 （形象说明“零”在整数中所处的中心位置。） 　　　　　此为画意也 （3）另外使用熟语、文言句式，增加了语言的通俗易懂和行文句式的生动活泼。 如：“四大皆空”、“一无所有”； 　“无理者，不讲道理”也！” （二）追踪美 请联系文章内容或自己的生活实际，概括出至少4种“充满诗情画意”的数学美。 ①在数轴上，负数和正数分列左右如雁翅般排开； ②圆周率既不循环，也无终结，包含的信息，令人惊叹。 ③零是一个充满哲理、耐人寻味的数字。 ④生活中的黄金分割比率。 小结 这篇说明文，用富有文采的语言，绕有兴趣地说明了简单数字的神奇与奥妙。 课外积累： 小时候，爸妈起初教你数的时候，你可能并不理解1、2、3、4……到底是什么意思，但你后来也许从不少诗歌中读到过数字，除了前面的两首诗外，你还记得有哪些诗吗?请找出2首以上的诗来。与同学交流。 当堂训练： 1、文中说“零是数学史上的一大发明，其意义非同小可”，请归纳“零”的意义： 明确： ①零是一切数的基础 ②零是进位制的前提 ③零具有运算功能 2、下列哪一项在“数轴”上没有对应点？ A、自然数　　　B、零　　　　 C、分数　　　　D、虚数 答（　　） D 3、联系全文内容，说说诗中“永葆常新”具体指的是什么？ 明确：圆周率的小数既不循环，也不终结，包含无限信息。 *