串并联电路的识别与作图.docVIP

课题 串并联电路的识别和作图 课时 1课时 课型 复习课 教学目标 会识别串联电路和并联电路. 能根据电路图连接实物. 3．能根据实物图画电路图. 重点难点 实物图的连接、电路图的画法. 教材分析 教学方法 通过大量图例分析、总结串并联电路的识别方法，通过练习掌握实物图的连接方法和电路图的画法. 教具 实物投影仪、教学用三角板. 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 ①电路连接的基本方式？ ②串联电路和并联电路的特点？ 串联电路和并联电路的识别、连接和画电路图是认识了解电路的基础，这节课我们就来分析总结串联电路和并联电路的识别方法、实物图的连接方法和电路图的画法. 一、串联电路和并联电路的识别方法： ①如图所示，两灯泡属于并联接法的是（ ） ②如下右图所示，当S1、S2都闭合时 L1、L2、L3是 联；当S1、S2都 断开时L1、L2、L3是 联. 分析、讨论上述问题，总结串联电路和并联电路的识别方法. 从电源的正极出发，沿电流的方向判断有几条电流的路径. 串联电路：只有一条电流的路径. 并联电路：有两条以上电流的路径. 二、根据实物图画电路图： 首先判断电路的连接方式，然后根据实物图中电源的位置画出电池的符号.（注意电池符号的正、负极和实物图中的电池对应） 1．串联电路： 从电源的正极出发，沿电流方向顺此画出与实物图中的电路元件相对应的符号. 2．并联电路： ①用画串联电路的方法先画出其中一条回路. ②找到两个分岔点，在两点之间在画出另一条之路. （练习）画出以下实物图所对应的电路图 三、根据电路图连接实物： 1．串联电路： 从电源正极出发，沿电流方向将电路元件按其在电路图中的先后顺序，逐个顺次地连接起来. 并联电路： ①用连接串联电路的方法先连接其中的一条回路. ②找到两个分岔点，在两点之间连接另一条之路. （练习）根据电路图连接实物 实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短. （练习）连接下图中的电路符号，使之分别组成串联电路和 并联电路（元件符号的位置不能移动）. 学生回答 正确答案：C S1、S2都闭合时，三盏灯并联. S1、S2都断开时，三盏灯串联. 先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结画电路图的一般方法. 学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错. 先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结连接实物图的一般方法. 学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错. 两节电池如何连接 串联 三、思考与作业 四 教 学 后 记