《阿房宫赋》课件〔30张〕〔语文版必修3〕.pptVIP

gkstk精品课件 写作特色 （1） 想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。 （2） 描写、铺排与议论抒情相结合。 （3） 骈散结合，错落有致。 gkstk精品课件 《阿房宫赋》词语、句式归纳 gkstk精品课件 一、词的活用：它是古汉语中某些实词 的灵活用法。 1.名词活用为动词。 鼎铛玉石，金块玉砾。 铛，当成铁锅。石，当成石头。块，当成土块。砾，当成石子。 gkstk精品课件 2.名词直接做状语： 骊山北构而西折 骊山，从骊山，表处所。北，向北。西，向西。表方向。 廊腰缦回 缦，像丝绸一样。 蜂房水窝 像蜂房像水窝一样 辇来于秦 用辇车 鼎铛玉石，金块珠砾 鼎，把宝鼎。玉，把美玉。金，把黄金。珠，把珠宝。 gkstk精品课件 二、一词多义： 一 六王毕，四海一 一肌一容 楚人一炬 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 统一 全部 一把 专一 gkstk精品课件 族 族秦者，秦也 非我族类，其心必异 云气不待族而雨，草木不待黄而落 使……灭族 家族 聚结 gkstk精品课件 三、虚词“焉”和“而”的用法 焉 1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 2.或师焉，或不焉 3.且焉置土石 4.焉用亡郑以陪邻 5.积土成山，风雨兴焉 形容词尾，“……的样子” 兼词，“于之” 疑问代词，“哪里” 反问语气，“何必” 兼词，“从哪里” gkstk精品课件 而 1.骊山北构而西折 2.不敢怒而敢言 3.谁得而族灭也 4.授之书而习其句读者 5.学而时习之，不亦说乎 顺接连词 转接连词 连接状语与中心词的连词 并列连词 递进连词 gkstk精品课件 四、古今异义 钩心斗角 古义： 今义： 见课本注释 用尽心机，明争暗斗 几千万落 古义： 今义： 座，所 下降，衰败 直走咸阳 古义： 今义： 跑，奔，趋向 行 gkstk精品课件 五、判断句 1.主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判断。形式是“……者……也”。 如：灭六国者，六国也。 六、倒装句 如：多于市人之言语。 介词结构后置句，“比集市上众人的话语还多”。 gkstk精品课件 阿房宫赋 杜牧 gkstk精品课件 阿房宫赋 秦阿房宫是在阿房宫遗址上兴建的，艺术地再现阿房宫前殿、兰池宫、六国宫室、长廊、卧桥、磁石门、上天台、祭地台等众多建筑，气势宏伟，锦绣壮观。充分体现了杜牧《阿房宫赋》中所渲绘的五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角……二川溶溶，流入宫墙的景象。每天在殿阁内外演出《秦皇登基大典》、《派将出征》、《横扫六合》、《荆轲刺秦》、《徐福东渡》、《秦皇选妃》、《七国宫女舞蹈》等大型节目。使游人充分领略歌台暖响，舞殿冷袖的秦宫古韵。是理想的影视基地和教学基地。同时有文物展览、娱乐垂钓、宫廷餐饮、休闲渡假、皇宫龙舟等服务。苑区内外楼阁辉映，水波碧翠，巨殿晚照，钟鼓交鸣，朝歌暮舞，肴馔飘香，秦风秦韵，使人陶醉。 杜牧 gkstk精品课件 【作者简介：】杜牧, 字牧之, 号樊川, 晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人, 太和三年进士及第, 由于性情刚强、直陈利弊, 得罪当权, 所以不为重用, 使他有怀才不遇的感觉, 于是浪迹于江湖, 饮酒赋诗以自遣, 他作诗技巧甚高, 文字鲜明华丽, 却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫, 世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜” 。 gkstk精品课件 杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。 诗歌方面，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。 古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。 gkstk精品课件 写作背景 本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。 gkstk精品课件 关于阿房宫 阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省西安市阿房村。始建于秦始皇三十五年（前212年），因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致农民起义