【沪科版】2013年高考物理二轮复习课件：2—3受力分析共点力的平衡.pptVIP

类型三 共点力平衡中的临界和极值问题 * * 第3单元　受力分析　共点力的平衡 考纲要求 共点力的平衡 静止 匀速直线运动 加速度为零 合外力 同一点 作用线 Ⅱ 相等 相反 平衡力 相等 相反 相等 相反 一般情况下隔离受力较少的物体 受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力 注意问题 研究系统内部各物体之间的相互作用力 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度 选用原则 将所研究的对象从周围的物体中分离出来的方法 将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行分析的方法 概念 隔离法 整体法 方法 2．受力分析的方法 类型一 受力分析的方法 类型二 共点力的平衡问题 1.共点力：作用在物体上的???????????????????或它们的???????????????????相交于一点的几个力． 2．平衡状态：物体处于?????????????或????????????????????????????????????状态，平衡状态的实质是????????????????????????????的状态． 3．共点力作用下物体的平衡条件：物体所受??????????????为零，即F＝0.采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为Fx＝0，Fy＝0. 4．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小????????????，方向????????????，为一对????????????????． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小????????????、方向??????????????． (3)多力平衡：如果物体受多个力的作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小??????????????、方向????????????． 滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动．如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则(　　) A．小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等 B．小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等 C．小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等 D．小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等 解析：小孩在滑梯上受力如图所示，设滑滑梯斜面倾角为θ，则FN＝mgcos θ，Ff＝mgsin θ，所以A、B错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，故C、D正确． 答案：CD 一、物体受力分析 1．受力分析：就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力全部找出来，并画出相应的受力示意图的过程． 3.受力分析的基本步骤 (1)明确研究对象：即确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合； (2)隔离物体分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用； (3)画受力示意图：在找出力的同时，画出受力示意图，作用点一般画在物体的重心上，并准确标出各力的方向． (4)验证分析结果：检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题意所给的运动状态． 【特别提醒】　在对物体进行受力分析时，要防止漏力或添力． (1)受力分析的顺序一般应是先分析场力，再分析接触力． (2)对分析出的每一个力都能找出施力物体． 1．如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于A受力的个数，下列说法中正确的是(　　) A．A一定受两个力作用 B．A一定受四个力作用 C．A可能受三个力作用 D．A不是受两个力作用就是受四个力作用 解析：若拉力F大小等于物体的重力，则物体A仅受F与G两个力的作用处于平衡状态；若F小于G，则物体A受到拉力F、重力G、斜面对它的垂直于斜面向上的支持力FN和沿斜面向上的静摩擦力Ff四个力处于平衡状态，所以D项正确． 答案：D 二、处理平衡问题常用的方法和解题步骤 1．常用方法 (1)力的合成法：物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反．“力的合成法”是解决三力平衡问题的基本方法． (2)正交分解法：物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解法列平衡方程求解：Fx＝0，Fy＝0.为方便计算，建立坐标系时以使尽可能多的力落在坐标轴上为原则． (3)三角形法．对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的封闭力三角形，进而处理物体平衡问题的方法叫做三角形法；力的三角形法在处理动态平衡问题时方便、直观、容易． (4)相似三角形法：物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，画出其中任意两个力的合力与第三个力等值反向的平行四边形，其中可能有力三角形