2016粤教版语文选修第四课“在寻找“野败”的日子”课件2.pptVIP

美国学者惊呼： “未来中国可能把全世界吃光，谁来养活中国！”  雄性败育水稻 在1960年7月的一次偶然机会,袁隆平在一块试验田里发现了一株天然杂交水稻,使他立志要搞杂交水稻这一世界难题,而在他事业刚刚起步的时候,史无前例的文化大革命开始了,袁隆平借国家科委的一封信,才幸免于难,并上调省农科院工作,开始了杂交水稻的正规科研途径. 在上个世纪70年代就获得了突破性的进展,也就是本文所记述的找到了“野败”. 一、整体感知： 第一部分（1—5），确立找“野败”的目标。第二部分（6—19），寻找“野败”。第三部分（20—22），决心抢占杂交水稻领域的最高点。第四部分（23—50），找到“野败”。 示例 1、文中的第7、8段，以环境衬托人物愉悦的心情，反映袁隆平乐观的精神--将单调枯燥写成了趣味盎然的生活场景。 2、第12－14段的环境描写，反映了袁隆平对工作的执着精神，为工作而献身的精神美质与环境的美相谐。 3、第30段的景物描写表现出人物见到“野败”前急切而激动的心情，32段用拟人手法反映袁隆平对“野败”的情有独钟。 【示例】 1、第11段，袁隆平沐浴的细节 表现了反映了袁隆平寻找工作的艰苦，与同事的和谐关系及其对科研工作的热情。 2、第33段，袁隆平观察“野败”的情节 从袁隆平的“反复辨认”“激动”“大声叫好”“妙”，当即为野