徐美华的阅读教学秘笈.PDFVIP

2016年10月26日 方法 5版 ◎人物素描 徐美华的阅读教学徐美华的阅读教学““秘笈秘笈”” □本报记者解成君 □张桂玲 作家曹文轩说：“书做成台阶，直入 读，经典诗词的倾情吟诵，不求甚解的海 云霄。” 量速读……既各成体系、各有侧重、各具 现任教于山东省淄博市张店区绿杉 策略，又相互支撑、相互编织，彼此互为 园小学的语文教师徐美华说，书还可以 补充。整体而言，徐美华的课堂共包括4 课堂策 铺成一片绿意盎然、繁花盛开、丰饶美丽 大板块—— 月度 的沃野，无边无际。她的梦想，就是带领 一是课本体系。将语文课本教学定 孩子们欢呼雀跃地奔向这片沃野。 位于识字、写字、阅读、写作，删繁就简， 这个梦想并不遥远。如今，徐美华 一课一文。 人物 的学生5年能累计阅读近百本书，达500 二是成语体系。从一年级到五年 对“理解词语”的 万字以上，背诵万余字，而且是轻轻松松 级，依次学习《成语儿歌100首》《看笑话 完成。考试成绩也一直遥遥领先，对她 学成语》《中华成语千句文》《读历史 学 徐美华，山东省 几点理解 的学生而言，成绩是“额外的奖赏”。 成语》《读论语 学成语》。 淄博市张店区绿杉园 8年时间，徐美华从一个人的“单枪 三是经典诗文体系。一年级至五年 小学语文教师，曾被 □吴民益 匹马”扩展到她所在的年级，再到全校40 级的学习内容分别为《古诗接龙120首》 评为全国推动新经典 词语是文章的组成单位，要想正 个班级，最后到全区30余所学校的80余 《古诗词必背75首》《宋词》《论语》和《中 诵读百佳教师、淄博 确理解整篇文章的含义，首先要理解 名教师自愿申请学习而组成的“海读团 华上下五千年》等。 市优秀教师等，与韩 文章中的词语。然而，许多教师对“理 队”，她成了全区名副其实的“教改先 四是整本书阅读体系。一年级以绘 兴娥一起编著了《读 解词语”不够重视，学生课文学完了， 锋”，张店区教育局先后为她组织了两次 本为主，二年级是童话，三年级开始读小 论语 学成语》《多音 对课文中的重点词语却没有真正理 专题研讨会。 说，四至五年级则以阅读《西游记》为主。 字儿歌200首》等。 解。这里，我谈谈对“理解词语”的几 成绩的背后，是徐美华行走在“海读 整本书阅读体系体现从易到难、由简 点理解。 之路”上8年如一日的坚守与创新。坚守 入繁、先俗后雅的特点。如此选择的依据 “解释词语”与“理解词语”不同。 的是方向——超越教材，给孩子们有趣、 何在？徐美华有自己