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浅论小学课堂教育主要措施 　　摘 要：小学阶段作为我国教育体系中的初始阶段，其本身具有十分重要的地位，更是培养学生们思维以及品德的基础时期，正确的教育方法对于学生们的成长十分的重要，必须要了解其特点，因材施教，才能够真正的达到培养的目的。本文主要讲述了小学生特点以及提高小学教育效率的主要措施。 　　关键词：小学;课堂教育;措施 　　小学生们的心灵是非常纯洁的，是我国未来的继承人，正处于人生的起步阶段，教师们在孩子的成长时期起到了十分关键的作用，在文化知识传授的时候，必须要不断的培养其正确的人生观、世界观以及价值观。 　　一、小学生特点 　　（一）极大的好奇心 　　小学生们的好奇心十分严重，书本内的一切知识都是学生们了解的对象，所以，其本身在小学阶段往往会萌发诸多奇特的思维想象，并且具有十分丰富的好奇心，对于一切事物都十分感兴趣，甚至一些不是十分明确的事情，越想去了解，是智力发展的主要动力，更是培养学生们兴趣的基础条件。 　　（二）注意力集中时间短 　　小学生对于学习的重要性还比较淡薄，也不知道学习对于未来的发展所起到的重要作用，在学习的时候完全凭借着自我的感觉，所以，在学习的过程中，其注意力不能长时间的集中，尤其是所学知识并不是十分的理解，容易分心，进而培养出不良的学习习惯，直接影响到未来的学习。 　　（三）形象思维向抽象逻辑思维过度 　　小学生的思维十分依赖于具体的对象和情境，只能认识到事物的个别特征以及表面现象，比如其所掌握的概念往往十分的具体，能够直接感知的，并不能区分出其本质和非本质。随着年龄的增长和学习不断的加深，其才能够真正的理解到事物之间的联系，并且结合关系对事物进行分类，甚至能够掌握一定的抽象概念。 　　二、提高小学课堂教育效率的主要对策 　　（一）让生活走进课堂 　　小学生的天性就是玩，为了能够提高其主动学习，必须要不断的调动小学生们的好奇心以及兴趣，并且给学生们足够的自主空间以及活动空间，才能够提高小学生们的综合素质，改变学生们的学习方式，所以，其核心因素就是教学做合一，必须要结合学生们的生活进行教学工作，通过生活实践实现教学，进而将知识及时的传授给学生们，不仅保障其具有较为踏实的基础知识，还必须要保障其具有动手能力，将课堂知识与实际生活进行紧密的结合，将课堂变为探究课堂，提高其生命力，不仅需要转变教学方式，逐渐的形成自主、合作的学习方式，还必须要解决其主要矛盾，将教授方式和学习方式进行及时的转变。 　　（二）创?O良好的课堂气氛 　　教师在课堂教学中所起到的作用就是组织和领导，人格魅力和威信是巨大的精神力量，具有很强的震撼作用，能够直接影响学生们的情感，更是课堂气氛的主要因素。所以，在进行教学的时候，教师不能对学生们放任不管，也不能严的过度，避免给学生们带来心理压力。教师在进行课堂教学的时候应该具有一定的激情，用热情的教学方式将知识传授给学生们，保障学生们的注意力随着教师的情感而进行教学。教师必须要保障自身课堂教学的主动性以及互动性，才能够避免枯燥乏味的情况出现，必须要保障课堂的高效性以及互动性，使其成为对话与体验遥相呼应的课堂。课堂本身是师生和谐、积极交流的场所，是师生质检创造奇迹，激活自身潜能的主要空间和平台，所以，课堂教学对于小学生教育管理来讲十分的重要，必须要积极的结合新时代发展的趋势不断的完善和创新课堂教学。教师必须要从内心深处热爱学生们，并且真正的关心和爱护学生，才能够不断的培养学和感染学生们能够积极主动的学习，为良好的课堂氛围打下牢固的基础条件，从而达到预期的教学效果。 　　（三）多与学生谈心，拉近距离 　　教师应该多与学生们进行交流沟通，让学生们能够感觉到教师真正的在乎他、信任他，能够真正的建立平等的师生关系，将学生们逐渐的转变为主动自我管理。教师对于学生们的培养，主要能够体现为爱，必须要真正的了解每个学生，并且经常的与学生们进行交流、聊天，从学习、家庭等各个方面了解学生们，并且通过课外时间与学生、家长进行更多的交流沟通，及时了解每个学生的心理变化，然后才能够有针对性的采取相应的措施加以解决。必须要以情感人才能够真正的与学生们的情感产生共鸣，进而对其进行诱导，对学生们充满爱心，尽量满足学生们情感上的需要，才能够避免学生们出现心理问题，保障其能够健康的发展。如果选择了简单粗暴的方式进行教学，往往会将学生们推到教师们的对立面，并且给后续的教育工作带来一定的困难。所以，为了能够成为一个合格的教师，提高课堂教学效率，必须要保障教师具有一颗爱心、真心，能够真正的爱护学生们，才能够培养出更为优秀的学生。 　　随着我国教育体系不断的完善和创新，小学教育作为我国教育体系的基础部分，其课堂教育工作受到了社会各界的广泛关注和重视，不仅要保障家庭教育与学习教育进行紧密