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浅谈如何掌握英语单词方法 　　【摘要】英语学习，单词是基础，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以引导学生选择一些适合自己的方法来记忆英语单词,如：构词法，拼读记忆法，谐趣记忆法，游戏记忆法等多种方法。并告诉学生平时做到多听、多说、多读、多写，就可以化难为易学好英语。 　　【关键词】英语学习；构词法；拼读记忆；谐趣记忆 　　 　　单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 　　 　　1 构词法 　　 　　利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 　　词根：例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根，这时可以通过记住ease来把后面的几个单词记住。 　　前缀：比如un-；dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”；like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。 　　后缀：例如-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀，那么以这些后缀结尾的词如conversation,illness,sensation,comment,separation,secession就都是名词；例如-ful;-able是形容词后缀，那么helpful;enjoyable就是形容词；-ly大多是副词后缀，如：carefully；-er;-or多数情况是表人的后缀，如： photographer，inventor等等。但是，一定要告诉同学们，这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。 　　派生:有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀- ly变成副词，像careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地， 小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。像work加上-er变成worker（工人），teach加上-er变成teacher（教师）。 　　合成:两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。 　　例如：wash+room→washroom洗手间foot+ball→football足球 home+work→homework家庭作业post+card→postcard明信片basket+ball→basketball篮球world+wide→worldwide全世界等。 　　 　　2 拼读记忆法 　　 　　读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，下面就两点进行说明。 　　2.1 充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如记住or在w后读/?:/，就会准确地写出word,world等词。你还可以通过face，name，game等单词，记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same,make时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。再如，通过学习nine,kite，knife等词， 了解了元音字母i在重读开音节中的读音是/ai/,那么，再看到side,ice，time时，自然就能读得出来，这样，记住读音也就会拼写了。因此掌握了单词与形的一致关系，对于符合读音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的效果。 　　2.2 就是遇到一个较长的单词，在反复多读几遍熟悉了读音之后，可根据读音分节来识记单词如unforgettable可分成这样的音节形式un/for/ge/tta/ble来读，记忆就有效的多。这就要求掌握一些基本的读音知识，更好地为记忆单词服务。 　　 　　3 谐趣记忆法 　　 　　谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。如：morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？ponderous(笨重的)，听发音，叫做“胖得要死”，