2016-2017学年湘教版必修1课件：2.3大气环境第3课时.ppt

探究点一 探究点二 名师精讲 1.北半球冬、夏季气压中心的形成与分布 (1)1月:北半球副极地低气压带被大陆上的冷高压切断,尤以亚洲高压最强烈,使副极地低气压带仅保留在海洋上。 1月份北半球气压中心 探究点一 探究点二 (2)7月:北半球副热带高气压带被大陆上的热低压切断,其中亚洲低压最突出,从而使副热带高气压带仅保留在海洋上。 7月份北半球气压中心 探究点一 探究点二 2.东亚季风与南亚季风 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 -*- 首页 DAYIJIEHUO 答疑解惑 DANGTANG JIANCE 当堂检测 XINZHI DAOXUE 新知导学 首页 DAYIJIEHUO 答疑解惑 DANGTANG JIANCE 当堂检测 XINZHIDAOXUE 新知导学 首页 DAYIJIEHUO 答疑解惑 DANGTANG JIANCE 当堂检测 XINZHIDAOXUE 新知导学 首页 DAYIJIEHUO 答疑解惑 DANGTANG JIANCE 当堂检测 XINZHIDAOXUE 新知导学 第3课时　全球气压带、风带的分布、移动和对气候的影响 一 二 一、全球气压带、风带的分布、移动 1.全球气压带和风带的分布 (1)形成近地面气压带和风带的主要因素:热力因素和动力因素。 (2)全球气压带和风带的分布(以北半球为例): 一 二 一 二 一 二 2.全球气压带和风带的移动 (1)原因:在地球公转的过程中,太阳直射点每年都在有规律地南北移动。 (2)规律:气压带、风带随太阳直射点的移动而移动,就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。 思考讨论　南北半球的信风带风向是否一致?西风带呢?? 提示:均不一致。北半球信风带为东北风,西风带为西南风;南半球信风带为东南风,西风带为西北风。 一 二 一 二 一 二 一 二 思考讨论　“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这里的“春风”是指什么风?为什么“不度玉门关”?? 提示:指夏季风。我国西部地区深居内陆,加上山脉的阻挡,因而受夏季风影响很小。 探究点一 探究点二 探究一气压带、风带的形成、分布与季节移动? 问题导引 材料:图1、图2。 图1 图2 探究点一 探究点二 (1)图1中①②③分别表示三圈环流的哪一环流?A、B、C、D、E、F、G各代表哪些气压带和风带? 提示:①②③分别表示低纬环流、中纬环流和高纬环流;A为赤道低气压带、B为东北信风带、C为副热带高气压带、D为盛行西风带、E为副极地低气压带、F为极地东风带、G为极地高气压带。 (2)由图1看出,低纬地区的高空气流,在流动到北纬30°附近时,为什么不继续向南北运动而下沉? 提示:由赤道上空向北运动的气流,受地转偏向力影响,流到北纬30°附近上空时就偏转成西风,不再继续向南北流动,但低纬气流又不断流过来,便在北纬30°上空堆积,被迫下沉。 探究点一 探究点二 (3)副热带高气压带与极地高气压带在成因上有何不同? 提示:副热带高气压带是由于向高纬运动的高空气流,在30°纬线附近被迫下沉堆积形成,为动力成因。而极地高气压带为高纬地区空气冷却收缩下沉形成,为热力成因。 (4)由图2所示的气压带、风带的移动状况,总结气压带、风带的移动规律。 提示:气压带、风带的移动规律:随着太阳直射点的移动而移动,就北半球来说,大致是夏季北移,冬季南移。 探究点一 探究点二 1.三圈环流 探究点一 探究点二 2.气压带和风带的分布 探究点一 探究点二 (1)七个气压带。 探究点一 探究点二 (2)六个风带。 探究点一 探究点二 3.气压带、风带的移动 (1)影响因素。 气压带、风带随着太阳直射点的季节移动而移动。北半球大致夏季北移,冬季南移。 (2)移动幅度。 气压带、风带季节移动幅度约10个纬度。 探究点一 探究点二 (3)移动过程。 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 典例剖析 【例题1】 下图为以南极点为中心的气压带、风带分布示意图。读图,完成下列各题。 探究点一 探究点二 (1)图1中C所表示的气压带是(　　) A.赤道低气压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 (2)图2中箭头能正确表示图1中D风带风向的是 (　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析:第(1)题,C位于60°S~70°S之间,为南半球副极地低气压带。第(2)题,结合D风带所处的纬度位置知其为南半球盛行西风带,其风向为西北风。 答案:(1)C　(2)B 探究点一 探究点二 探究二北半球冬、夏季气压中心与季风环流? 问题导引 材料:北半球不同季节气压中心的分布。 1月 探究点一 探究点二 7月 结合材料探究: (1)北半球冬、夏季的气压中心是如何形成的? 探究点一 探究点二 提示:北半球冬、夏季气压中心形成的原因是海陆热力性质的差异。 冬