《珍珠鸟》学情及教学效果诊断.docx

《珍珠鸟》学情及教学效果诊断表基本信息姓名文新所在省（自治区、直辖市）海南省所在地市东方市所在区县东方市所在学校八所中心校港门小学所教学段小学所教学科语文所教年级四年级教学单元题目第六单元选取的重难点课时课题名称《珍珠鸟》教学重点内容知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。学生学习难点理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。学情诊断的检测方法（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）提问式检测的问题1．根据阅读提示来学习这篇课文。2．《珍珠鸟》一文又写了些什么呢？预习疑问收集筛选用自己的话说说课文主要写了什么？命题形式检测1、有人说，本文作者冯骥才有一支生花妙笔，你同意吗？2、作者的生花妙笔究竟“妙”在哪里？课文如此打动你的原因何在？问卷调查想想生活中那些信赖创造的美好，用“信赖是……”的句式，写写你的一点体会、一点感受、一点启示。