认识声现象重点分析.ppt 33页

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  • 2017-05-12 发布
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    这节课,我们学到了什么 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。(声源) 二、声音的传播 1、声音靠介质传播,真空不能传声。 介质:能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以声波的形式传播的,声 音具有能量 3、声速:每秒钟声传播的距离。 (1) 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 (2)声音在固体、液体中比气体中传播得快。 4.人耳的听觉范围在20HZ~20000HZ之间。 低于20HZ的叫次声,高于20000HZ的叫超声。 谢 谢! 1.认识声现象 我们生活的世界充满了各种声音 * 什么是声音?声来自哪里?它是如何传播和接收的? 自主学习 通过自主学习,解决以下问题 1.声音的产生:声音是由于_____而产生的。____停止,发声也停止。正在发声的物体叫___。 2.声音的传播:(1)声音的传播需要_____;一切____体、____体和__体物质都可做传声的介质。______中不能传声。 3.声速:(1)声速与__________有关;一般情况下声音在____中传播得最快,在____中传播得较慢,在____中传播得最慢。 (2)在15℃的空气中,声速是_________。 振动 振动 声源 介质 固 液 气 真空 介质的状态 固体 液体 气体 340m/s * * 观察音叉发音: 声音是怎样产生的? * * 音叉发音的振动 实验2:吹动纸条,让它发声 时,发现纸条在………? 实验1:用手触摸自己的声 带部位,发声时有什么感觉? 猜想:声音是怎样产生的呢? ? 1.声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动。振动停止,发声也停止。 我们把正在发声的物体叫声源。 * * 振动 振动 “风声、雨声、读书声,声声入耳” 气体、液体、固体都能振动而发声 这句话中的声源分别是_____,_____和_____ 空气 水 声带 说明: * * * * 声音是以波的形式向外传播,叫------声波 * * 实验:真空不传声 真空瓶的实验: 开 始: 有信号, (填“能”或 “不能”)听见声音。 抽出空气: 有信号,声音越来 越 (填“大”或“小”)。 (猜想:假如空气全抽走了呢?) 放入空气:有信号,声音越来越 ,直至正常。 能 小 大 1、声音  在气体中传播. (填“能”或“不能”) 2、声音在真空中 传播. (填 “能”或“不能”) 能 不能 月球上没有空气,宇航员们想要交谈,你能帮他想想办法吗? 雷雨天,我们常常听到打雷声,打雷处是在大气层中,还是在大气层外? 你知道吗? 这说明了什么? 爸爸带儿子去钓鱼 爸爸:你千万不要在岸上 大声说话哟! 儿子:为什么? 爸爸:这样会把鱼吓跑。 故 事 生 活 声音可以在液体中传播 渔民利用电子发声器捕鱼 声音能在固体中传播吗? 实验一 实验二 声音可以在固体中传播 水波 声 波 2、声音是通过声波来传播的。 1、声音必须在固体、液体、气体 中传播,真空不能传播声音 声波具有能量。 我们把能够传播声音的物质叫介质。 1、声速:每秒钟声音传播的距离。单位:m/s 2、声音在不同的介质中传播速度不同 (V固>V液>V气) 3、声音在15℃空气中速度为340m/s 声音传播的速度 * * 人的发声和听声能力 声带振动发声 鼓膜振动,产生听觉 声波传入人耳 * * 1.物体振动次数与时间之比叫频率。频率的单位赫兹符号HZ. 如果每秒钟振动1次,频率就是1HZ 2.人声带的发声频率在64HZ~1300HZ之间 人耳的听声频率在20HZ~20000HZ之间 低于20HZ的叫次声,高于20000HZ的叫超声 3.次声和超声人耳不能感觉到,但有些动物能感觉到。 * * 64 1300 1、声音是由声源的_____而产生的,声音要靠____传播 ______不能传声。 2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是______。 3、在通常情况下,下列各物质中,声音传播速度最快的是( ) A、 空气 B、 水 C、 铝 D、真空 巩固练习: 振动 介质 真空 340m/s C 4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开,这个实验室用来探究( ) A、声音能否在真空中传播. B、声音产生的原因. C、声音的传播是否需要时间. D、声音的传播是否需要介质 巩固练习: B

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    • 内容提供方:1112111
    • 审核时间:2017-05-12
    • 审核编号:8013001014001006

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