认识声现象重点分析.ppt

这节课，我们学到了什么 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。（声源） 二、声音的传播 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以声波的形式传播的，声 音具有能量 3、声速：每秒钟声传播的距离。 （1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 （2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。 4.人耳的听觉范围在20HZ~20000HZ之间。 低于20HZ的叫次声，高于20000HZ的叫超声。 谢　谢！ 1.认识声现象 我们生活的世界充满了各种声音 * 什么是声音？声来自哪里？它是如何传播和接收的？ 自主学习 通过自主学习，解决以下问题 1.声音的产生：声音是由于_____而产生的。____停止，发声也停止。正在发声的物体叫___。 2.声音的传播：（1）声音的传播需要_____；一切____体、____体和__体物质都可做传声的介质。______中不能传声。 3.声速：（1）声速与__________有关；一般情况下声音在____中传播得最快，在____中传播得较慢，在____中传播得最慢。 （2）在15℃的空气中，声速是_________。 振动 振动 声源 介质 固 液 气 真空 介质的状态 固体 液体 气体 340m/s * * 观察音叉发音： 声音是怎样产生的？ * * 音叉发音的振动 实验2：吹动纸条，让它发声 时，发现纸条在………？ 实验1：用手触摸自己的声 带部位，发声时有什么感觉？ 猜想：声音是怎样产生的呢？ ? 1.声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。 我们把正在发声的物体叫声源。 * * 振动 振动 “风声、雨声、读书声，声声入耳” 气体、液体、固体都能振动而发声 这句话中的声源分别是_____,_____和_____ 空气 水 声带 说明： * * * * 声音是以波的形式向外传播，叫------声波 * * 实验：真空不传声 真空瓶的实验： 开 始: 有信号， (填“能”或 “不能”)听见声音。 抽出空气： 有信号，声音越来 越 （填“大”或“小”）。 (猜想：假如空气全抽走了呢？) 放入空气：有信号，声音越来越 ，直至正常。 能 小 大 1、声音　　在气体中传播. （填“能”或“不能”） 2、声音在真空中 传播. （填 “能”或“不能”） 能 不能 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层外？ 你知道吗？ 这说明了什么？ 爸爸带儿子去钓鱼 爸爸：你千万不要在岸上 大声说话哟！ 儿子：为什么？ 爸爸：这样会把鱼吓跑。 故 事 生 活 声音可以在液体中传播 渔民利用电子发声器捕鱼 声音能在固体中传播吗？ 实验一 实验二 声音可以在固体中传播 水波 声 波 2、声音是通过声波来传播的。 1、声音必须在固体、液体、气体 中传播，真空不能传播声音 声波具有能量。 我们把能够传播声音的物质叫介质。 1、声速：每秒钟声音传播的距离。单位：m/s 2、声音在不同的介质中传播速度不同 （V固>V液>V气） 3、声音在15℃空气中速度为340m/s 声音传播的速度 * * 人的发声和听声能力 声带振动发声 鼓膜振动，产生听觉 声波传入人耳 * * 1.物体振动次数与时间之比叫频率。频率的单位赫兹符号HZ. 如果每秒钟振动1次，频率就是1HZ 2.人声带的发声频率在64HZ~1300HZ之间 人耳的听声频率在20HZ~20000HZ之间 低于20HZ的叫次声，高于20000HZ的叫超声 3.次声和超声人耳不能感觉到，但有些动物能感觉到。 * * 64 1300 1、声音是由声源的_____而产生的，声音要靠____传播 ______不能传声。 2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是______。 3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ） A、 空气 B、 水 C、 铝 D、真空 巩固练习： 振动 介质 真空 340m/s C 4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（ ） A、声音能否在真空中传播. B、声音产生的原因. C、声音的传播是否需要时间. D、声音的传播是否需要介质 巩固练习： B