【人教版】语文九年级上册︰第五课《敬业与乐业》精美课件.ppt

5 敬业与乐业;你会选择？;1.对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。? 2.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 3.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。; 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他一生著述宏 富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。; 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。; 敬业乐群( ) 断章( )取义 不二( )法门???? 强聒( )不舍 旁 骛( )? 佝( )偻( ) 亵( )渎??????骈( )进;亵 渎： 骈 进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍：;;☆课堂探讨☆ ;☆课堂探讨☆ ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;第一部分：（1自然段）——引论部分 第二部分：（2-8自然段）——本论部分 第三部分：（9自然段）——结论部分 ;1.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪 部分提出来的？ 2.选文第6、7段中作者的观点是什么？两段各运用了哪 些论证方法？ 3.第8段的论点是什么？分析“做工苦”的实例有什么 作用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方 法？;1.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？ 中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。是在文章开头部分提出来的。 2.选文第6、7段中作者的观点是什么？两段各运用了哪些论证方法？ 观点是我们要敬业。第6段：举例论证、道理论证; 第7段：对比论证、举例论证、道理论证;3.第8段的论点是什么？分析“做工苦”的实例有什么作用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？;1.文章中，作者告诉了我们什么是“敬业”，我们今天应怎样理解文中 “敬业”精神？ 对于“敬业”精神，应该???解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。;2.如果让你来论证敬业与乐业，你能提供哪些新的论 据？包括事实论据和道理论据。; 道理论据：①不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。（欧斯拉）②抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。（赫尔岑）③工作是生命的真正精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。（提奥多·马丁） ;一：揭示中心“敬业乐业”。 （1）