与三角形有关的线段–老师用.ppt

八年级 上册; 学习目标： 1．理解三角形及其有关概念及三角形的分类. 2．理解“三角形两边的和大于第三边”，并运用这 个性质解决问题. 学习重点： “三角形两边的和大于第三边”的理解和运用.;　　问题1 三角形是我们熟悉的图形，观察下列图 片，你能说一说三角形是怎样的图形吗？;*;边：AB，BC，AC 或 c，a，b． 顶点：A，B，C ． 内角：∠A ，∠B ，∠C．;;*;*;*;（4）; AB + AC ＞BC，　 ① AC + BC ＞AB，　 ② AB + BC ＞AC．　 ③ 即三角形两边的和大于第三边．; 三角形两边的差小于第三边．; 解：（1）能．因为3 + 4＞5，3 + 5＞4，4 + 5＞3， 符合三角形两边的和大于第三边. （2）不能．因为5 + 6 =11， 不符合三角形两边的和大于第三边. 　　（3）能．因为5 + 6＞10，10 + 6＞5，10 + 5＞6， 符合三角形两边的和大于第三边. ;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ; 解：设底边长为x cm，则腰长为2x cm． x + 2x + 2x =18． 解得 x =3.6. 所以，三边长分别为3.6 cm，7.2 cm，7.2 cm．;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ;巩固并运用“三角形两边的和大于第三边” ;三角形的高 ;锐角三角形的三条高;直角三角形的三条高;;小结:三角形的高;在三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段叫做这个三角形这边的中线.;A;A; 三角形的角平分线与角的平分线有什么区别？;练一练;2.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是（ ）;5.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线AC翻折180°,使点B 落在点B′的位置,则线段AC具有性质( ) A.是边BB′上的中线 B.是边BB′上的高 C.是∠BAB′的角平分线 D.以上三种性质合一 ;6.如图2所示,D,E分别是△ABC的边AC,BC的中点,则下列说法不正确的是( ) A.DE是△BCD的中线 B.BD是△ABC的中线 C.AD=DC,BD=EC D.∠C的对边是DE ; 将四边形木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后再扭动它,这时木架的形状还会改变吗?;;;四边形不稳定性的应用;在日常生活中三角形稳定性有什么应用？;; 1.下列设备,没有利用三??形的稳定性的是( ) A.活动的四边形衣架 B.起重机 C.屋顶三角形钢架 D.索道支架 ;;3、如图，在ΔABC中，AE是?BAC的平分线，AD是BC的高，且? B=50°， ?C=60°，则? EAD的度数是（ ）;