专题五︰新文化运动和五四运动.ppt

★“爱国、进步、民主、科学” ★爱国主义、民主与科学、勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革、理性精神、个性解放、反帝反封建、振兴中华民族 ★诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体 ★忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神 ★同国家命运紧密联系在一起的社会责任感 关于实践课程与实践作业 一、实践课程 主题：近代史中的家乡 形式: 专题报告、演讲、小话剧、辩论赛 个人/小组 内容: PPT+纸稿 时间：第11、15周 每人/每组 10分钟左右 考核： 参与+质量 关于实践课程与实践作业 二、实践作业 尽可能地结合所在专业的特点和个人知识结构，采取不同的形式，扬个人所长, 使实践环节丰富多样、同时具有实效性和吸引力。可以参考的实践形式主要有： 社会调查、参观考察、访谈、报告会、辩论、知识竞赛、演讲、编演小话剧、主题班会、历史展览、自拍小历史剧等。 关于实践课程与实践作业 二、实践课题的研究与考评 课题选题、申报与审批 选题来源：个人/小组的学习经历、已有的研究经验、研究兴趣 选题性质：真命题、具有研究价值 申报程序：题目、选题意义、初步的研究设想、经费需求 审批结果：有经费资助/无经费资助 关于实践课程与实践作业 二、实践课题的研究与考评 2. 课题研究 课题组：课题组长 、组内分工 、组内协作 研究方法：文献法、调查法、访谈法 等 设计研究方案：方案的可行性分析 开展课题研究：研究过程中的组内研讨必不可少 形成课题成果：研究报告、研究论文 关于实践课程与实践作业 二、实践课题的研究与考评 2. 课题考评 适当加分：对所有参与课题研究的同学，可在实践环节的成绩上适当加分，所得分数加入学期结束后的总成绩里。 参加全校评奖：课题研究报告将参与学校实践课题研究评奖活动，对于获奖的课题，学校将颁发证书和奖品对课题组成员予以表扬。 专题五：新文化运动与五四运动 陈 静 漪 chenjy66@163.com 中国近现代史纲要 专 题 要 点 ※ 新文化运动是一批先进的中国人在总结戊戌变法、辛亥革命教训的基础上发动的一场思想启蒙运动，目的是改造中国人的国民性，使人们从封建思想和蒙昧状态中解放出来 ※ 五四运动是中国新民主主义革命的开端，自此中国历史的发展进入了一个全新的阶段 中国近现代史纲要 新文化运动与五四运动 一、新文化运动 二、五 . 四运动 中国近现代史纲要 一、新文化运动 中国近现代史纲要 （一）新文化运动的内涵 （二）新文化运动的分段 （三）新文化运动的历史背景 （四）新文化运动的兴起 （五）“五四”前新文化运动的内容 （六）“五四”前新文化运动的影响 （一）新文化运动的内涵 中国近现代史纲要 20世纪早期（1915-1923年），以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等为代表的、受过西方教育的先进中国人，在总结洋务运动、戊戌变法、辛亥革命失败的基础上，而发起的一场思想启蒙运动，其目的是改造中国人的国民性，使人们从封建思想的束缚即蒙昧状态中解放出来。 中国近现代史纲要 1915年 1919年“五四”运动 1923年 （二）新文化运动的分段 资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化 马克思主义开始在思想文化领域发挥指导作用 中国近现代史纲要 （三）新文化运动的历史背景 1.政治方面：军阀割据混战，帝国主义虎视眈眈，中国的 先进分子为改变这种局面寻找新的出路。 2.经济方面：中国资本主义有进一步发展，资产阶级强烈要 求在中国实行民主政治,以更好地发展资本主义 3.思想文化：尊孔复古逆流，这使具有民主思想的知识分 子不能容忍。 中国近现代史纲要 三 大 派 系 皖系：段祺瑞 奉系：张作霖 张学良 北洋军阀内部分裂 皖系：段祺瑞 皖系：段祺瑞 直系：冯国璋 曹 锟 吴佩孚 中国近现代史纲要 （四）新文化运动的兴起 陈独秀 中国近现代史纲要 “自主的而非奴隶的”、“进步的而非保守的” “进取的而非退隐的”、“世界的而非锁国的” “实利的而非虚文的”、“科学的而非想象的” “意志顽狠，善于不屈；体魄强健，力抗自然；信赖本能 ，不依他人为活；顺性率真，不饰伪自文”。