论高校体育教学目标的发展趋势.docVIP

　　论高校体育教学目标的发展趋势 　　摘要：传统 体育 教学模式是以教师为中心建立的，学生始终处于被动 学习 状态，每一步教学程序都是学生按教师的指令运作的。而国内外出现的种种 现代 教学模式，其 发展 的趋势之一，就是强调学生在教学中的主体地位，注重调动学生的主体性和积极性，强调教学着眼于发展学生的智力，培养学生的能力，这是现代教学的 时代 特点。因此，作为高校体育教学必须落实到提高学生知识质量的基点上，从而达到使学生最大限度的获得知识，提高能力和锻炼身体的教学目标。 　　关键词：高校；体育；教学目标；发展趋势 　　Abstract： The traditional athletics teaching mode is to take teacher as the center to build up of, the student is placed in the passive study appearance alodern teaching modes appear at home and abroad, one of the trend that it develop, are to emphasize in the corpus in the teaching position, the student pays attention to the corpus and aggressives of transfer the students, emphasizing that teaching is fix attention on in intelligence of develop the student, fostering the students ability, this is the ages characteristics of the modern teaching.Therefore, the athletics teaching that is the high school must carry out to raise the student the base point of the knoake student utmost to acquire the knoent trend 　　 　　一、新形势下高校体育 教育 的发展趋势 　　 　　联合国教科文组织在1996年提供的报告中有这样的一段话：“未来的学校教育把教育的对象变成自己教育的主体，受教育的人必须成为这个人自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育，这种个人同他自己的关系的根本转变，是今后几十年的 科学 与技术革命中教育面临的最困难的一个 问题 。” 　　传统体育教学模式是以教师为中心建立的，学生始终处于被动学习状态。教学目标由教师决定，学生执行；组织教法由教师设计，学生理解行动，每一步教学程序都是学生按教师的指令运作的。纵观国内外出现的种种现代教学模式，其发展的趋势之一，就是强调学生在教学中的主体地位，注重调动学生的主体性和积极性，强调教学着眼于发展学生的智力，培养学生的能力，这是现代教学的时代特点。这一时代特色，在国内外出现的种种现代教学模式中都体现得很突出。著名教育家叶圣陶说过：“教任何课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够达到自己去探究、自己去辨析、自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力”。以“学”为主的教学模式就是遵循着这一设想的，它可由原来的“教”达到“不教”，使学生原先的“学会”达到“会学”，成为一个“终身的学习者”。 　　1993年，中共中央国务院颁布的《 中国 教育改革与发展纲要》正式得出了“素质教育”的命题。其目的之一，是为了调动学生自主学习的积极性，从主观上引导并逐步改进我国现有的教学体制及教学环境，真正使新一代中国学生德、智、体全面发展起来。教育要面向未来是邓小平同志对教育功能的高度概括，“素质教育”这一更为综合深刻的要求，就越来越引起人们的重视。 　　高等院校对大学生进行素质教育，其目的是培养全面发展的高质量人才。现在世界上许多国家为适应当代科学技术发展高度综合的趋势，针对教育脱离实际，专业划分过细、过窄，学生知识单一，素质不全面的状况，由培养“专才”向培养“通才”方面转化。 目前 ，我国普通高校体育教学模式在今后发展中，要向着重视发展学生的综合能力，重视引进现代科学技术的成果，各种体育教学模式相互批评、竞争、借鉴、共同发展等方向发展。 　　 　　二、从知识与能力的辩证关系探索体育教学目标 　　 　　体育教学本身也包含着德、智、体、美等几方面的 内容 ，它应该是教育方针在德育、智育、体育三者关系中的具体体现，作为高校体育教学来讲，这里的