2015-2016学年湖南省娄底市冷水江一中高二（上）期中物理试卷（理）（解析版）.docVIP

2015-2016学年湖南省娄底市冷水江一中高二（上）期中物理试卷（理） 　 一.选择题：第1-8小题为单选题，第9-12小题，每小题4分，共48分 1．（4分）（2015秋?冷水江市校级期中）下列说法中正确的有（　　） A．元电荷就是最小电量的点电荷 B．电场线就是电荷静止释放后电荷运动的轨迹 C．电流强度有方向，它是一个矢量 D．电场是电荷周围空间实际存在的物质 2．（4分）（2015秋?冷水江市校级期中）下列对公式的应用，理解正确的是（　　） A．公式E=和E=对于任何静电场都是适用的 B．公式I=和R=对任何电路的电流和电阻的计算都是适用的 C．公式WAB=qUAB对任何电场的电场力做功的计算都是适用的 D．公式P=UI和P=I2R对任何电路的电功率和热功率计算都是一样适用的 3．（4分）（2011?东至县二模）如图所示的情况中，a、b两点的电场强度和电势均相同的是（　　） A．甲图：离点电荷等距的a、b两点 B．乙图：两个等量异种点电荷连线的中垂线上，与连线中点等距的a、b两点 C．丙图：两个等量同种点电荷连线上，与连线中点等距的a、b两点 D．丁图：带电平行金属板两板间分别靠近两板的a、b两点 4．（4分）（2015秋?德阳校级期中）如图所示，图中1、2分别为电阻R1、R2的电流随电压变化的关系图线，则（　　） A．R1和R2串联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅰ区域 B．R1和R2串联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅱ区域 C．R1和R2并联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅰ区域 D．R1和R2并联后的总电阻的I﹣U图线应在Ⅲ区域 5．（4分）（2014秋?秦州区校级期末）如图所示，AB是某电场中的一条电场线，若将一负电荷从A点处自由释放，负电荷沿电场线从A到B运动过程中的速度图线如图b所示，则A、B两点的电势高低和场强大小关系是（　　） A．φAφB，EAEB B．φAφE，EAEB C．φAφB，EAEB D．φAφB，EAEB 6．（4分）（2014秋?静宁县期末）用伏安法测某一电阻时，如果采用如图所示的甲电路，测量值为R1，如果采用乙电路，测量值为R2，那么R1、R2与真实值R之间的大小关系为（　　） A．R1R＞R2 B．R1R＜R2 C．RR1＞R2 D．RR1＜R2 7．（4分）（2015秋?冷水江市校级期中）图中边长为a的正三角形ABC的三个顶点分别固定三个点电荷q、q、﹣q，则该三角形中心O点处的场强为（　　） A．，方向由C指向O B．，方向由O指向C C．，方向由O指向C D．，方向由C指向O 8．（4分）（2011秋?漳州期末）如图所示，细线拴一带负电的小球，球处在竖直向下的匀强电场中，使小球在竖直平面内做圆周运动，则（　　） A．小球不可能做匀速圆周运动 B．当小球运动到最高点时绳的张力一定最小 C．小球运动到最低点时，球的线速度一定最大 D．小球运动到最低点时，电势能一定最大 9．（4分）（2016春?石家庄期末）两个半径相同的金属小球，带电量之比为1：7，相距为r（可视为点电荷），两者相互接触后再放回原来的位置上，则相互作用力可能为原来的（　　） A． B． C． D． 10．（4分）（2012?海南）将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示．下列说法正确的是（　　） A．保持U不变，将d变为原来的两倍，则E变为原来的一半 B．保持E不变，将d变为原来的一半，则U变为原来的两倍 C．保持d不变，将Q变为原来的两倍，则U变为原来的一半 D．保持d不变，将Q变为原来的一半，则E变为原来的一半 11．（4分）（2015秋?阿克苏地区校级期末）如图所示是电阻R的I﹣U图象，图中α=45°，由此得出（　　） A．通过电阻的电流与两端电压成正比 B．电阻R=0.5Ω C．因I﹣U图象的斜率表示电阻的倒数，故R==1.0Ω D．在R两端加上6.0V的电压时，每秒通过电阻横截面的电荷量是3.0C 12．（4分）（2015春?湖北期末）一根阻值为R的均匀电阻丝，在下列哪些情况下阻值仍为R（设温度不变）（　　） A．当长度不变，横截面积增大一倍时 B．当横截面积不变，长度增大一倍时 C．当长度和横截面半径都缩小一半时 D．当长度和横截面积都扩大一倍时 　 二.填空题：（每空2分，共24分） 13．（4分）（2015秋?冷水江市校级期中）一检验电荷q=4×10﹣9 C，在电场中P点受到的电场力F=610﹣7 N．则P点的场强大小为　　N/C；将检验电荷移走后，P点的场强大小又为　　N/C． 14．（8分）（2015秋?石阡县校级期中）有一只满偏电流Ig=5mA，内阻Rg=400Ω的电流表G，若要把它改装成量程为3A的电流表，应　　联一个　　Ω的电阻（保留2位有效数字）；若