研究性学习话说拟人及比喻.pptVIP

什么是“拟人”？ 拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 1.运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把它写活了，使文章更生动，事物特点更突出 。2.可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 。 拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。 海底的动物常常在窃窃私语。 ——摘自《海底世界》?三年级 （2）把植物拟人化。 细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 ——摘自《我爱故乡的杨梅》 （3）把一般事物拟人化。 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ——摘自《 林海 》 除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。 如：《小柳树和小枣树》 拟人句赏析 满天星组 根据图片提供的情境或自己的想象，创作拟人句。 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ——摘自《草原》·五年级 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ ——摘自《山中访友》·六年级 到了赛道上，同学们都“野“了起来，就像一匹匹挣脱缰绳的骏马，从我眼前飞驰而过。 ——摘自王凯祺 《赛道上的骏马》 丢車之后，风云突变，对方气势大振，那棋子像决了堤的黄河水朝我方冲来，把我的卫队冲得七零八落，一马一炮也为国捐躯了。 ——摘自张钧轶《一局棋的启示》 第一次进校园，第一次收到礼物，第一次登上领奖台……它们就像人生大宝箱中的无数颗宝石，打开它就会发出那耀眼的光芒。 ——摘自党悦闻《第一次读小说》 根据图片提供的情境或自己的想象，创作比喻句。 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ——摘自《夜莺的歌声》? 四语下 那双手就象鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ——摘自《小英雄雨来》?四语下 大胡子凶神恶煞地吼叫着—— 大度能容，容天下难容之事。 水车车水水随车 车停水止 风扇扇风风出扇 扇动风生 杨柳绿千里，春风暖万家。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 人教版八年级语文上册《教师教学用书》里的《杜甫诗三首》“练习说明”之“三”这样说道：“古诗中多用对偶句”。“对偶”又叫“对仗”，俗称“对对子”。 明喻：本体喻体都出现。中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接，有时后面还有“似的、一样”等词。明喻的典型形式是：甲像乙。 例如：月亮像小船。 暗喻： 本体喻体都出现，中间用喻词“是，成了，变成”等喻词连接。有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。 例如：她是一朵娇艳的花。 总之，只要弄清了比喻句的概念和特点，就不难区分比喻和拟人了。 ?A. 梅花鹿在溪边散步。 ?B. 梅花鹿像一位优雅的少女，在溪边走来走去。 孰是比喻句？ 孰是拟人句？ 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 ——摘自《麦哨》·四年级 狐狸那一双黑眼睛滴溜溜地转个不停，他又在想什么坏主意。 然后，李小乐开始爬树，没过几秒钟，就传来他杀猪般的嚎叫！ * * * * * * 执教---六一班同学 周莹璐 兰花组 米兰组 梅花组 水仙组 练习拟人句 满天星组 练习比喻句 拓展激趣 兰花组汇报 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… ——摘自三年级语文上册 ? 《花钟》 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ——摘自六语上 ? 《山中访友》 无名