人教B版选修1-1高中数学3.2.1“导数的4则运算法则”课件.pptVIP

* 中小学课件 课堂讲练互动 3.2.3 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 填一填·知识要点、记下疑难点 f′(x)＋g′(x) f′(x)－g′(x) 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 填一填·知识要点、记下疑难点 f′(x)g(x)＋f(x)g′(x) 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 B 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 3.2.3　导数的四则运算法则 【学习要求】 1.理解函数的和、差、积、商的求导法则. 2.理解求导法则的证明过程，能够综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数. 【学法指导】 应用导数的四则运算法则和已学过的常用函数的导数公式可迅速解决一类简单函数的求导问题.要透彻理解函数求导法则的结构内涵，注意挖掘知识的内在联系及其规律，通过对知识的重新组合，达到巩固知识、提升能力的目的. 导数的运算法则 设两个可导函数分别为f(x)和g(x) 两个函数的 和的导数 [f (x)＋g(x)]′＝ 两个函数的 差的导数 [f (x)－g(x)]′＝ 两个函数的 积的导数 [f(x)g(x)]′＝ 两个函数的 商的导数 []′＝ (g(x)≠0) 探究点一　导数的运算法则 问题1　我们已经会求f(x)＝5和g(x)＝1.05x等基本初等函数的导数，那么怎样求f(x)与g(x)的和、差、积、商的导数呢？ 答案　利用导数的运算法则. 问题2　应用导数的运算法则求导数有哪些注意点？ 答案　(1)要准确判断函数式的结构特点，选择合适的公式和法则； (2)求导前可以先对解析式适当化简变形，以利于求导； (3)在两个函数积与商的导数运算中，不要出现[f(x)·g(x)]′＝f′(x)·g′(x)以及′＝的错误； (4)注意区分两个函数积与商的求导公式中符号的异同，积的导数公式中是“＋”，而商的导数公式中分子上是“－”. 例1　求下列函数的导数： (1)y＝3x－lg x； (2)y＝(x2＋1)(x－1)； (3)y＝. 解　(1)函数y＝3x－lg x是函数f(x)＝3x与函数g(x)＝lg x的差.由导数公式表分别得出f′(x)＝3xln 3，g′(x)＝，利用函数差的求导法则可得(3x－lg x)′＝f′(x)－g′(x)＝3xln 3－.(2)y＝(x2＋1)(x－1)＝x3－x2＋x－1 ∴y′＝(x3)′－(x2)′＋(x)′ ＝3x2－2x＋1. (3)∵y＝＝x2＋x3＋x4， ∴y′＝(x2)′＋(x3)′＋(x4)′＝2x＋3x2＋4x3. 小结　本题是基本函数和(差)的求导问题，求导过程要紧扣求导法则，联系基本函数求导法则，对于不具备求导法则结构形式的可先进行适当恒等变形转化为较易求导的结构形式再求导数. 跟踪训练1　求下列函数的导数： (1)f(x)＝x·tan x； (2)f(x)＝2－2sin2； (3)f(x)＝； (4)f(x)＝. 解　(1)f′(x)＝(x·tan x)′＝′ ＝ ＝ ＝. (2)因为f(x)＝2－2sin2＝1＋cos x，所以f′(x)＝－sin x.(3)∵f(x)＝＝＝1－， ∴f′(x)＝′＝′ ＝－＝. (4)因为f(x)＝， 所以f′(x)＝ ＝. 探究点二　导数的应用 例　(1)曲线y＝xex＋2x＋1在点(0,1)处的切线方程为________________. 解析　y′＝ex＋xex＋2，则曲线在点(0,1)处的切线的斜率为k＝e0＋0＋2＝3， 所以所求切线方程为y－1＝3x， 即y＝3x