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班级管理之班干部管理浅谈 高一B部（44）班主任 张辉 尊敬的各位领导，同仁: 大家好！我是来自高一B部的44班班主任张辉。今天很荣幸能有机会在这里和大家交流。我2006年大学毕业来到淮中这片热土，从事班主任工作也只有6年，与我校的老前辈相比，可以说是刚刚开了头，经验尚有不足，但也有了些自己的心得体会。今天，就班级管理工作中的班干部管理问题与大家交流一二，个人浅见，请大家批评指正。 一．班级干部的选用 众所周知，班主任工作十分辛苦且繁杂，单靠班主任一人做到事事亲力亲为，顾及方方面面是不现实的。因此，想要提升班级管理工作的效率和质量，选取班主任的得力助手——班干部，就显得尤为重要。每一个新学年开学之初，甚至新生报到时，班干部的选拔工作其实已经悄然展开，每位班主任在选择班干部人选时也都慎之又慎。我在选拔班干部时，也遵循几条原则： 重人品。在选拔班干部之前，我会在整个班级范围内对候选人的思想品德进行全面了解，包括他们与其他同学的关系，是否尊重老师，是否诚实守信等方面，这也是对班干部最起码的要求，因为只有人品过关的人才能正确引导整个班集体，才能起到正面的积极的带头作用，才能让老师放心，让全班同学信服。 2. 重学习态度。班干部无论在生活，学习还是其他方面，都应该是全班同学的表率，是班级这列火车的火车头，火车跑得快全靠车头带！要想班级学风好，班干部学风必须好，所以，班干部平时的学习态度在一定程度上影响着全班的学习态度和班级整体学习氛围。班干部学习认真，踏实，就可以带动班级大多数同学的学习热情，提升班级整体学习氛围，促进班级成绩的提升，利于班集体的长远发展。以我曾带过的班级为例：2012年我所带班级的班长考取一本，班级干部24人中有22人考取二本。2011年我所带班级班长考取一本，班级干部全部考取二本及以上，高考中班级干部占据班级前五名。 3. 民主选举。通过以上两个主要方面的考察之后，班级干部的最终产生是通过全班同学以民主投票选举的方式产生的。民主选拔班干部，既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想，主体意识，调动全班同学参加班级各项活动与自我管理的积极性。通过民主选举的方式选拔产生的班干部能够得到全班同学的信赖和支持，这有利于增强班集体的凝聚力，也有利于班干部接下来创造性的开展班级各项管理工作和活动。 4. 注意班干部之间的互补性。由于每个班级干部的生长环境、所受教育及生活经历不同，知识、经验与能力也各不相同，因而形成了各自不同的气质、性格、兴趣、爱好等心理品质，在具体班级工作中也就会表现出不同的方式和风格，因此，我在选拔班干部时会注意到各个方面的搭配，取长补短，发挥整体最大优势。 二、实行岗位责任制。 1. 每位班干部在班级管理中都要有具体的角色定位，有各自明确的管理目标，在我的班级干部管理工作分配中，班干部具体分工如下： 2. 男班长：负责班级全面工作，分管班级纪律和男生寝室纪律，同时排查汇报各种可能存在的安全隐患。 3. 女班长：分管各种活动安排以及女生寝室的纪律与排查女生可能存在的安全隐患。 4. 团支书：负责团委各.项活动，以及发现并处理学生存在的思想问题，及时向班主任汇报相关事宜。 5. 卫生委员：负责教室，楼梯及卫生区的卫生打扫工作。 体育委员：在体育课上协助老师组织队形和纪律以及三操的规范。 6. 各小组长：负责各自小组建设，包括卫生，纪律，学习，活动等方面。 7. 课代表：积极与各科任教师沟通，及时反映班级学习情况，按时检查作业等。 岗位责任制的实施，使班级工作化整为零，把任务有侧重地分配给每个人，让每个学生都有事干，每件事都有人干，形成同抓共管的新局面，同时也使学生在心目当中形成自己是班级主人翁的观念，把班级当作自己的家，用心去呵护，努力去经营。 三、做好班干部的思想工作。 班干部是班主任的参谋和助手，在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管理好班级的重要工作，而要做好这一点，及时有效地做好班干部的思想工作是必不可少的。 1.与班级干部保持良好沟通。班主任与班干部之间良好的沟通有利于班主任随时掌握班级情况，及时有效的应对突发事件和解决潜在的问题，以免措手不及的情况发生。而沟通也需要不同的方法和技巧。下面是我在与班干部沟通交流时总结的小窍门: 营造〝聆听气氛〞。班主任与班干部交流时，要学会倾听，要全面了解他们对各种问题的观点及看法，给班干部以最大话语权，尽量使班级管理的各个环节都笼罩在一种倾听的气氛中，同时也鼓励每位班干部在日常工作中都学会去聆听并愿意聆听普通同学的心声。 ② 尝试〝非正式谈话〞。我经常在三餐，两操以及课间休息期间深入班级，以闲聊的方式了解学生的生活和学习情况，在这种随意而亲切的非正式谈话中，可以由某个细