高等艺术院校学生思想政治理论教育实效性研究.docVIP

　　高等艺术院校学生思想政治理论教育实效性研究 　　四、坚持和贯彻理论联系实际的原则。切实改革教学内容，完善课程体系。 　　紧密结合国际局势和时代 发展 要求，紧密结合我国改革开放和 现代 化建设实际，紧密结合大学生思想实际，不断解决思想 政治 理论课“供给”和学生“需求”之间的矛盾。要努力回答在社会急剧变革进程中学生所普遍关心的热点、难点和深层次问题，既不丢“老祖宗”，又要说实话、说新话。根据思想政治理论课目标的要求和学生思想实际、学科体系和课程结构的 科学 性要求、学生接受特点、接受心理和接受 规律 ，以学生成长成才需要接受的思想政治 教育 内容为主体，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点．以基本道德规范为基础。构建结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系。作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，思想政治理论课教学应把促进学生全面发展作为自己的根本使命。坚持教育内容的思想性和知识性的统一。在传授学生马克思主义基本理论和科学文化知识的同时。加强对学生的思想政治教育，提升学生的思想道德素质和政治觉悟。成才先成人。教师既要教给学生知识。即“成为某种人的学问”，又要教给学生“成为人的学问”。即给学生讲授做人的基本理论和知识．使其具有做人的基本素质．成为一个具有完全人格的人。注重对学生的智慧开发与科学精神、创新能力培养的统一。教师不仅要传授给学生知识，更应该教给学生方法，加快大学生社会化进程，培养他们自我学习、终身学习的意识，提高他们独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生良好的心理素质，使其具有克服挫折和失败的能力，培养他们良好的学习和生活习惯．塑造他们健康的人格和自我保护的能力等。促进大学生全面、可持续的发展。可以利用一切机会开辟思想政治理论课的第二课堂。如利用新生入学、军训等契机，为学生上好第一堂思想政治理论课，借助入学时的激情。使学生尽快树立进取意识。针对现在的大学生接触社会不多、 法律 意识淡薄的情况，及早加强法制、道德观念教育。培养学生知法、懂法、学法、守法。结合 艺术 专业学生特点，每届学生入校时，请公安及法律系统专家到学校进行法律常识讲座，教育学生诚信做人。遵守校纪校规，做文明大学生，防止因一时冲动留下遗憾甚至走上犯罪道路。 　　五、坚持正确的教育观，充分发挥专业教师教书育人的作用。 　　从教育职能看，社会主义教育具有“教书”与“育人”的双重职能，忽视任何一方都是不正确的。一方面教师要用自己的知识、能力、道德品质、行为风貌等作为重要手段，直接影响、感染学生，成为学生的榜样、楷模，做到言传身教、为人师表。另一方面，教师要始终不渝地将育人工作贯穿到整个教学活动中去。艺术专业学生大部分的时间都是在和专业教师接触，师生问易沟通、交流，学生的学习态度、思想动态、道德行为特点会通过教学过程体现出来，专业教师把握学生的思想脉搏，更能有效地“育人”。加之，学生对教师有强烈的钦佩感、崇拜感和顺从感，师生关系往往更亲近、更融洽。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的特殊教育作用。所以，艺术院校的教师为人师表，德艺双馨尤为重要。教师要增强教书育人的责任感和主动性．及时引导学生．在理想、信念、道德等方面加强教育。“学艺术的学生太难管理!”——这是一个摆在全国高校学生管理工作者面前的带有共性的难点问题。所以对艺术高校的辅导员也提出了更高的标准。学生的思想政治教育有了专业教师和辅导员的共同参与。思想政治理论课的效果会更加显著。 　　六、开展艺术实践和社会实践活动。提高艺术类学生综合素质。 　　社会实践是大学生思想教育的重要环节。对于艺术专业大学生了解社会、了解 历史 、增长才干、奉献社会、锻炼能力、增强社会责任感具有不可替代的作用。利用专业特点，鼓励、支持、帮助大学生举办各种展览，带动建立良好的学风和学术气氛。举办绘画、设计、服装摄影作品展等，通过展览既带动学风建设，又培养了同学们的自信心和能力。每年结合“学雷锋活动”、“纪念五四”活动、庆“七一”活动等．组织开展各种义务奉献劳动，培养他们为人民服务的精神和健全高尚的人格，如．为学校绿化制作标牌，为教室、电脑室定期义务清扫，为教师、学生画室打扫卫生，为各类画展、作品展现场值班解说，为学院、系部设计徽标等。组织参观历史纪念馆、新疆历史展、校史展，让学生们了解历史，体会民族艺术的博大精深、古代劳动人民的伟大智慧，感受祖国日新月异的变化，增强同学们的爱国主义精神和国家荣誉感。切实加强艺术专业大学生的文化素质教育。有计划、有组织地开展文化讲座、名著导读、课外阅读等丰富多彩的文化活动。聘请国内外艺术界知名专家、学者，来学校举办学术讲座。讲座后让同学们写出心得体会，提高学生文化修养，增加文化底蕴。 　　面对新形势下出现的新情况．新问题，探索艺术专业大学生思想政治理论课的实效性。开展