高中考试语文主观题的种类.pptVIP

（七）文本仿作题 ——模仿文本中某一部分文字的语言、写法等，写一段与之形式相类似的文字。 ［典型题例］ 2004年高考上海卷第10题： 用以下例句的形式，仿写一个句子(不能用文中句子)。(3分) 例句：当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。 当 ，那 ，便是 ，仿佛 。 ［答案参考］ （1）当《辛德勒名单》的主题曲响起时，那如泣如诉的琴声，便是集中营里的犹太人内心的眼泪，仿佛那凄惨的一幕幕就在眼前。 （2）当《末莉花》歌声响起时，那少女如水的嗓音，便是给人以轻柔的微风，仿佛眼前的一朵茉莉花绽放。 ［解题指津］ 文本仿作题的解题，要注意仿作的文字与原作文字不仅要形似，更要神似。要注意句式一致，注意句子内部的对应关系。 这道题原文中“斗牛士”与“决斗”的对应，“乐曲”与“舞步”的对应，“舞步”与“鼓点”之间本体与喻体的关系，仿写时都要注意到。有一个答案，“当一声‘预备’说完，那发令枪一声响起，便是一场激烈的比赛开始，多么令人激动，振奋，仿佛观众自己也身陷其中一样”，其中“发令枪一声响起”与“一场激烈的比赛开始”不构成比喻，因而只是形似，而缺少神似。 文本仿作题的解题，有时不仅要注意句式一致，还要注意字数相等、修辞手法相同等。如 2005年语文高考山东卷第24题： 以“关爱”为开头，仿写两个句子。 要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。 〔例句〕关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 （答案参考：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。） （八）文本延伸题 ——以文本的话题为引子，引出一个与文本话题有一定联系的新话题，写一段文字。这类题与文本的关系若即实离。文本只是给命题者提供一个话题，给答题者提供一个参照。 ［典型题例］ 2002年高考上海卷第9题（文本是一篇谈成语的形式和内容的说明文）： 现实生活中经常看见“乐在骑中”、“默默无蚊”、“食全食美”等广告语。请你从成语运用的角度，对这种语言现象作具体分析。（4分） ［答案参考］ （1）以上广告语是以成语为基础，改写几个同音字而成。对于做此广告的人来讲，或许会使消费者记忆深刻，但这样运用成语，不仅会使一些正读书的学生误以为“真”，把原先正确的成语写错，理解错，而且，久而久之，会使成语这一汉族语言文化的精华成为“打油诗”，不利于成语代代传涌。 （2）以谐音的形式篡改成语中的用字现今已成为时尚。其实，这是对于我们文化的玷污，篡改后虽能以新奇招来众人的目光，但更多的是对原成语含义的破坏。且这也误导了许多仍处于初学的孩子，这不仅是对华夏语言文化精华的不负责任，更有误人子弟之嫌。 （3）这些化用成语的广告语，一是运用了成语独特的“四字格”形式，兼具了节奏感、音乐美并符合大众视听的对偶的审美要求；二是这样的成语运用对记忆有很强的亲切感，易使人很快地记住这些广告语；三是将广告宣传内容通过谐音等方式融入其中，巧妙地构思活用，真正起到宣传作用。以上三点，广告语中对成语的有机化用，非常有助且有效。 ［解题指津］ 文本延伸题的解答，主观性最强，也最灵活。它不拘泥于文本的内容，但也要注意与文本的联系；既要拓宽解题的思路，又要严格按照题目的要求解答。 本题从一篇谈成语的形式和内容的说明文延伸出来，与文本的内容并无直接联系。应该紧扣成语运用中的此类现象所带来的利、弊、得、失，谈出自己的看法；可辩证地分析其“改用”的利弊，可否定其“乱用”的流弊，亦可肯定其“化用”的好处。 再举几个“文本延伸题”的例子。 2006年春考上海卷第11题： 朋友，在你的“幸福之篮”里一定也有许多珍宝，请和我们分享(可写一件，也可写一组，80字左右)。 2005年高考上海卷第5题： 你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。 2005年春考上海卷第5题： 作者认为当前有四件事要抓紧做。请你联系文意，提出两条具体可行的建议。 2004年高考上海卷第6题： 在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种(报纸名称)?请从两方面作简要介绍。